WWW.SELUK.RU

Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя ЁЋ≈ “–ќЌЌјя Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |
-- [ —траница 1 ] --

ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ —≈Ћ№— ќ√ќ ’ќ«я…—“¬ј

–ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»»

‘√ќ” ¬ѕќ Ђ”Ћ№яЌќ¬— јя √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌјя

—≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌјя ј јƒ≈ћ»яї

“≈’ЌќЋќ√»„≈— »… »Ќ—“»“”“ Ц ‘»Ћ»јЋ

‘√ќ” ¬ѕќ

Ђ”Ћ№яЌќ¬— јя √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌјя —≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌјя

ј јƒ≈ћ»яї

ћј“≈–»јЋџ

IX ћ≈∆ƒ”Ќј–ќƒЌќ…

—“”ƒ≈Ќ„≈— ќ…

Ќј”„Ќќ-ѕ–ј “»„≈— ќ…

 ќЌ‘≈–≈Ќ÷»»

— ћ≈∆ƒ”Ќј–ќƒЌџћ

”„ј—“»≈ћ 31 марта 2011 ƒимитровград 2011 г.

”ƒ  631 –едакционна€ коллеги€:

√лавный редактор ’.’. √убейдуллин Ќаучный редактор “.ј. ћащенко –едакционна€ коллеги€ ».». Ўигапов ј.ћ.  адырова “ехнический редактор —.—. Ћуко€нчев јвторы опубликованных статей несут ответственность за патентную чистоту, достоверность и точность приведенных фактов, цитат, экономико статистических данных, собственных имен, географических названий и прочих сведений, а также за разглашение данных, не подлежащих открытой публикации. —татьи привод€тс€ в авторской редакции.

ƒимитровград, “ехнологический институт Ц филиал ‘√ќ” ¬ѕќ Ђ”ль€новска€ государственна€ сельскохоз€йственна€ академи€ї.

–асположен по адресу:

433511, ”ль€новска€ обл., г. ƒимитровград, ул.  уйбышева, —правки по телефонам:

(84235) 2-07-27,7-28-57,7-37- ћатериалы IX ћеждународной студенческой научно практической конференции г. ƒимитровград, 31 марта 2011 г.

ISBN 978-5-904455-09- © “ехнологический институт Ц филиал ‘√ќ” ¬ѕќ Ђ”ль€новска€ государственна€ сельскохоз€йственна€ академи€ї, ISBN 978-5-904455-09-

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

—оциально-гуманитарные дисциплины јртемьева “.¬. ¬нутрикорпоративный PR: особенности работы с персоналом в международной авиакомпании. (Ќаучный руководитель Ц д.соц.н. профессор, Ўин€ева ќ.¬.) јхтапова ¬.Ў. –усский свадебный обр€д: традиции и современность.

(Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) Ѕеткузина Ё.ј. ћузыка в культуре симбирских двор€н. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ¬афина √.–. »скусство как чувственна€ сфера культуры. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) √ирфанов Ћ.–. —пид - как социальна€ проблема. (Ќаучный руководитель Ц к.и.н., доцент ћащенко “.ј.) √лушкова ћ.—. ƒревнерусские православные монастыри и их роль в развитии национальной культуры. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) √усева ƒ. ё., Ўабынина ј.ћ. —инто Ц религи€ и культурна€ традици€ японии. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ƒанилина  .ќ. Ѕыт и нравы русских женщин в средневековой культуре.

(Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ƒь€чкова ƒ.ћ. ќсобенности развити€ русской культуры в —оветский период. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) «илфим€н ј.ћ., Ўамаева ј.√. ќтношение студентов к реформам XXI века. (Ќаучный руководитель Ц к. ф. н., доцент „ерных —.».)  и€мов ј.ћ. јнализ физической подготовленности студентов √р. “п- в течение экспериментального периода 2007-2011 гг. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель Ѕел€нцева ¬.Ѕ.)  ор€кина ј. ¬. ѕрофессиональна€ ориентаци€ учащихс€. (Ќаучный руководитель Ц к.п.н., профессор »ванова ».Ќ.) ћаксудова ƒ.–. »з истории музыкальной культуры —имбирска XVIII Ц XIX вв. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ћахмутова ». ». Ѕолотина ј.». —портивные меропри€ти€ как средство формировани€ корпоративной культуры организации. (Ќаучный руководитель Ц к.ф.н., доцент √оношилина ». √.) ћелеша —.¬. “ехника и цивилизаци€: диалектика взаимосв€зи. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ћищенко ƒ.¬. —ело јрское ”ль€новска Ц центр возрождени€ православной духовности. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ћорозова ќ.¬. јктуальные проблемы молоджи и пути их решени€.

(Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ‘еонычев ¬.¬.) ћорозова ќ.¬. Ц —амосто€тельна€ диагностика физической подготовленности. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель Ѕел€нцева ¬.Ѕ.) Ќикитин Ќ.—. ¬тора€ ударна€ арми€. (Ќаучный руководитель Ц ст.

преподаватель ‘еонычев ¬.¬.) —алимзанов –.–. ¬ли€ние алкогол€ на организм человека. (Ќаучный руководитель Ц к.и.н., доцент ћащенко “.ј.) —амаркина ј.ј. ¬нутриличностный конфликт. (Ќаучный руководитель Ц к.и.н., доцент ћащенко “.ј.) —идоров Ћ.≈. –езультаты инноваций в физическом воспитании студентов “ехнологического института. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель Ѕел€нцева ¬.Ѕ.) —идимиров Ћ.ј. ѕроблемы экономического районировани€ в –оссии.

(Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ƒемина  .ћ.) —инва ≈.ѕ. ƒ.—. Ћихачв как феномен отечественной науки и культуры.

(Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) “ишина Ќ.¬. »гра как культурна€ универсали€. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) “ычинска€ ј.ј. ¬остокЦ«апад: к проблеме взаимоотношени€ культур.

(Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ‘айзуллова ј. . »слам в современном мире. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ‘ирсов ¬.ј. јктуальность Ѕерлинской операции 1945 года. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ‘еонычев ¬.¬.) Ўабаева ё.—. «начение ѕетровских реформ дл€ современной российской культуры. (Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) ўипанова ё.ј. ƒиалог культур: историко-теоретический аспект.

(Ќаучный руководитель Ц к. к.н., доцент ÷арва √.¬.) јнисимова —.¬. ѕроблемы использовани€ территорий муниципальных образований на примере города ќмска. (Ќаучный руководитель Ц ст.преподаватель  арпова ќ.ј.) јсатур€н ј.¬. »сследование вли€ни€ количества операций послеуборочной обработки зерна на его качество. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент Ѕутенко ј.‘.) јфанасьев ј.ћ., ƒев€ткина ».¬., ѕоминчук ё.ј. ѕовышение эффективности очистки сточных вод при использовании дополнительной аэрации и активного ила. (Ќаучный руководитель Ц к.б.н., доцент Ќефедова —..ј., к.с.-х.н., доцент јфанасьев ћ.ё., д.б.н., профессор  оровушкин ј.ј.) Ѕиблаева ћ.—. ¬ли€ние радиации на человека. (Ќаучный руководитель Ц ассистент Ѕайгулов –.Ќ.) ¬ольф ≈.ё.,  орнева  .Ќ., ѕтичкина Ќ.ћ. »сследование физико химических и реологических свойств блинчиков при замене части муки на тыквенный порошок. (Ќаучный руководитель Ц д. х. н., профессор ѕтичкина Ќ. ћ.) √нидин —.—. Ёффективность применени€ нового инструмента дл€ искусственного осеменени€ сук. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., доцент ¬ойтенко Ћ.√.) ƒжегуи ».¬. —равнительна€ оценка эффективности существующих методов вы€влени€ €иц гетеракисов и их усовершенствование. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., ассистент Ћутфуллина Ќ.ј.) ≈впатченко ё.¬. —афронова ќ. ё. »сследование физико-химических показателей соуса красного основного при замене части муки пшеничной на порошок тыквы. (Ќаучный руководитель Ц д. х. н., профессор ѕтичкина Ќ. ћ.) ≈герева ≈.ќ.,  оршунова Ћ.¬. ¬ли€ние р€да параметров процесса подготовки зернового сырь€ на показатели качества безмучного хлеба.

(Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент ћарадудин ћ.—., к.б.н., доцент —адыгова ћ. .) ∆уравлева ј. ћолни€ и ее виды. (Ќаучный руководитель Ц ассистент Ѕайгулов –.Ќ.) «арипова ј.ћ, ћанирамбона ∆. . »зыскание новых препаратов при нотоэдрозе крыс. (Ќаучный руководитель Ц к.б.н., ассистент ’амзина ≈.¬.)  иселва ≈.ё. –азработка рецептуры хлебобулочных изделий с использованием зерна тритикале. (Ќаучный руководитель Ц к.б.н., доцент √орельникова ≈.ј., к.б.н., доцент —адыгова ћ. .)  озлова ≈.¬. —равнительна€ оценка загр€знени€ почв т€желыми металлами промышленных и экологически чистых районов уль€новской области. (Ќаучный руководитель Ц к.б.н., ст. преподаватель Ћаврушина ≈.≈.)  онстантинова Ќ.ѕ. ‘ункциональные продукты Ц между едой и лекарством. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ћалахова “.Ќ.)  онов ≈. ћаркетинговые исследовани€ рынка хлебобулочных изделий в красно€рском районе самарской области. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., ст. преподаватель ћарьин ≈.ћ., к.б.н., ст. преподаватель ћарьина ќ.Ќ.)  ошкина ј.ќ. ¬ли€ние электромагнитного пол€ и теплового обогрева на качество посевного материала €ровой пшеницы. Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент  очетков ≈.√.)  урносова ћ. ¬., »ванова ј.ё. »спользование инфракрасных лучей в производстве продуктов питани€. (Ќаучный руководитель Ц д.т.н., профессор Ѕу€нова ».¬.) Ћапина ћ. .   проблеме получени€ экологически чистого молока на территори€х с интенсивным промышленным производством. (Ќаучный руководитель Ц к.б.н., доцент Ќефедова —.ј., к.с.-х.н., доцент јфанасьев ћ.ё.) Ћешина ј. ќрганолептическиепоказатели качества хлеба и хлебобулочных изделий. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., ст. преподаватель ћарьин ≈.ћ., к.б.н., ст. преподаватель ћарьина ќ.Ќ.) Ћюбченко Ћ.¬. ¬ли€ние биологических особенностей различных сортов лука шалота на качество луковиц. (Ќаучный руководитель Ц к. с.-х. н., доцент “рубина Ќ. .) ћешкова ≈.ё., ёмашева ќ.¬. »сследование технологических возможностей барабанного аппарата с управл€емыми сегрегированными потоками зернистого материала. (Ќаучный руководитель Ц д.т.н., профессор ƒолгунин ¬.Ќ.) ћорозова ќ.¬. »сследование вли€ни€ утомлени€ и переутомлени€ на организм человека. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент ¬ласова ¬. Ќ.) Ќарчук ћ.Ѕ., “хостов ћ-’.ћ. »нфракрасное излучение. Ќовые конструкции сушильных установок. (Ќаучный руководитель Ц д. т. н., профессор ƒостанко ј.ѕ.) Ќарчук ћ.Ѕ., ¬асилевич ¬.ѕ. ¬акуумна€ сушка. ¬одокольцевые вакуумные насосы. (Ќаучный руководитель Ц ", ћ-’.ћ. “хостов.) Ќарчук ћ.Ѕ. ¬асилевич ¬.ѕ. —ушка пищевых продуктов. “ехнологи€ сушки. (Ќаучный руководитель Ц ", ћ-’.ћ. “хостов.) Ќургалиева Ё.ј.  ачество классических пр€ностей, реализуемых на рынке г. ƒимитровграда. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ћалахова “.Ќ.) ѕл€сункова ».—. ћорфологи€ некоторых периферических органов иммуногенеза цыпл€т, в возрастном аспекте, при применении ЂјЋ»‘“ Ц ѕї. (Ќаучный руководитель Ц д.в.н., профессор —алаутин ¬.¬., к.в.н., доцент Ћукь€ненко ј.¬., к.в.н., доцент «ирук ».¬.) ѕр€мова ≈.Ѕ.  омплексное лечение коров при гнойно-катаральном мастите. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., доцент ¬ойтенко Ћ.√.) –оманова ≈.¬. ”питанность carassius auratus gibelio bloch. ¬ услови€х антропопрессии. (Ќаучный руководитель Ц к.б.н., доцент —пирина ≈.¬.) —атдаров ƒ. јнализ упаковки и информации на маркировке макаронных изделий. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., ст. преподаватель ћарьин ≈.ћ., к.б.н., ст. преподаватель ћарьина ќ.Ќ.) —алимзанов –.–. ‘изические основы эффекта пол€. (Ќаучный руководитель Ц ассистент Ѕайгулов –.Ќ.) —алимзанов –.–. ѕьезоэлектрический эффект и его применение.

(Ќаучный руководитель Ц ассистент Ѕайгулов –.Ќ.) —афонова ј. ‘изико-химические показатели качества хлеба и хлебобулочных изделий. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., ст. преподаватель ћарьин ≈.ћ., к.б.н., ст. преподаватель ћарьина ќ.Ќ.) —оловьев ј. ѕиометра у собак и кошек. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., ст. преподаватель ћарьин ≈.ћ., к.б.н., ст. преподаватель ћарьина ќ.Ќ.) —тепанов ƒ.ј. —овершенствование терапии при остром серозном мастите коров. (Ќаучный руководитель Ц к.в.н., доцент ¬ойтенко Ћ.√.) ’уснутдинова ј.ћ. јспекты использовани€ немолочных жиров в отечественном маслоделии. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент Ќ.Ќ. Ћевина) „ебанов ƒ.ј. »зучение воздействи€ различных доз препарата ферран на процессы перекисного окислени€ липидов и состо€ни€ антиоксидантной системы защиты организма лабораторных животных. (Ќаучный руководитель Ц ассистент ѕудовкин Ќ.ј., ст. преподаватель ѕоперечнева “.ё.) „ерн€ева ќ.—. —орта сои северного экотипа Ц как фактор снижени€ экологической нагрузки в  остромской области. (Ќаучный руководитель Ц д.с/х н., профессор ƒемь€нова-–ой √.Ѕ.) Ѕородкина ё.Ќ. —осто€ние продовольственного рынка. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент »ванов ¬.ћ.) Ѕыстрова ≈. ј. –осси€ и ћ¬‘: взаимное сотрудничество. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель “ерехина ј.¬.) Ѕыстрова ≈.ј. –оль личных подсобных хоз€йств сельского населени€ в формировании рыночной экономики. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ƒемина  .ћ.) ¬афина ј.». »нновации Ц основа развити€ зернового хоз€йства –оссии.

(Ќаучный руководитель Ц к.п.н., доцент —еменова Ќ.—.) ¬ершинина  .ј. Ёмпирический межстрановой анализ факторов экономического роста. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ¬ершинин ј.—.) √атауллова Ё.Ќ., Ўамшетдинова Ќ.Ќ. »стори€ развити€ Ќƒ—.

(Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель “ерехина ј.¬.) √ришкин —.¬. ¬ли€ние внешней и внутренней среды на де€тельность организации. (Ќаучный руководитель Ц к.п.н., доцент —еменова Ќ.—.) «амышл€ева  .Ё. —тратеги€ повышени€ качества и эффективности производства молока и молочных продуктов. (Ќаучный руководитель - к.э.н., доцент √рудкина “.».) »льина ≈.¬. ¬ли€ние алкоголизации населени€ на экономику ”ль€новской области. (Ќаучный руководитель Ц ассистент Ћуко€нчев —.—.)  ирюхина ƒ.ј. ѕовышению эффективности производства продукции растениеводство за счет страховани€ урожа€. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., ст. преподаватель. Ќуретдинова ё.¬.)  олесник ј.≈. Ёффективность сельскохоз€йственного производства в период рецессии 2008 Ц 2009 годов. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент »ванов ¬.ћ.)  оновалова Ќ.ј. јнализ развити€ национального проекта јѕ  Ѕр€нской области. (Ќаучный руководитель Ц д.э.н., профессор Ќехамкин ј.Ќ.)  оновалова ≈.√.,  упри€нова ¬. ¬. —тили проведени€ собеседовани€ при приеме на работу. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель “ерехина ј.¬.)  остина ≈.Ё. ќсновные направлени€ повышени€ эффективности маркетинговой де€тельности на предпри€тии. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент ѕостнова ћ.¬.)  откина ≈.ј. ќсобенности кредитовани€ на примере национального банка Ђ“–ј—“ї (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., ст. преподаватель ѕрохорова Ћ.ћ.) ћалова Ћ.Ќ. —ельский туризм в российской глубинке. ¬згл€д экономиста. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент »вановска€  .ј.) ћухаметгалеева ј.–.,  оновалова ≈.√. “енденци€ зан€тости населени€ –оссии в посткризисный период. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент »ванов ¬.ћ.) ѕросвирнова ј.ј. Ўамшетдинова Ќ.Ќ. —равнительный анализ стоимости потребительской корзины –оссии и зарубежных стран. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент »ванов ¬.ћ.) ѕухов ».¬.  алькулирование себестоимости продукции в м€сном скотоводстве (Ќаучный руководитель Ц ассистент ѕерехожева ≈.ё.) —адардинова ј.‘. Ёффективность хоз€йствовани€ и стимулирование коллективов. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель ƒемина  .ћ.) —алахов ».». јнализ экономического потенциала машиностроени€ ”ль€новской области. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент —убаева ј. .) —ахарова ќ.Ќ. —ущность системы оплаты труда. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., ст. преподаватель ѕрохорова Ћ.ћ.) —вирина ∆.ј. ќрганизационно-экономические аспекты повышени€ качества зерна пшеницы. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент √рудкина “.».) —идоркина ћ.ё. јнализ налоговой нагрузки при применении специальных налоговых режимов на примере ќќќ Ђћ≈„“јї

 остромского района  остромской области. (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент √оликова ќ.≈.) —идоров Ћ.≈. »нвестиционна€ среда и инвестиционный потенциал г.

ƒимитровграда. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель “ерехина ј.¬.) —мирнова “.ј. —овременные методы калькулировани€ и маржинальный анализ продукции на предпри€ти€х јѕ . (Ќаучный руководитель Ц к.э.н., доцент √оликова ќ.≈.) “рифонова ≈.—. –еинжениринг бизнес Ц процессов. (Ќаучный руководитель Ц к.п.н., доцент —еменова Ќ.—.) јктанорович ј.¬. ѕрименение метода наименьших квадратов дл€ уравнивании геодезических сетей. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент ¬олорова Ќ.ј.) Ѕабенко —.Ќ. ѕерспективы развити€ машинного доени€ коров. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент —кворцов ¬.ѕ.) Ѕолтвина ≈. . »сследование разрешимости трехдиагональных систем.

(Ќаучный руководитель Ц д.ф-м.н. профессор  азаков ј.Ћ.) ¬алиуллин ј.ј. —пособ безразборной диагностики топливной аппаратуры дизелей. (Ќаучный руководитель Ц д.т.н., профессор ”ханов ј.ѕ.,ассистент јверь€нов ј.—.) √амалий ≈.¬. »звлечение информации из слабоструктурированных источников. (Ќаучный руководитель Ц к.ф-м.н., доцент —иротко —.».) ƒзенис ƒ.Ё. ѕовышение прочности сцеплени€ с основой покрыти€ напыленного плазменной струей. (Ќаучный руководитель Ц д.т.н., профессор  орнилович —.ј.) ƒонов ≈.ѕ., √орбик ¬.¬. ѕовышение эффективности работы предпри€ти€ путем внедрени€ ј—”. (Ќаучный руководитель Ц к.ф-м.н., доцент —иротко —.».) ∆уравлев ј.¬. —ушка зерна, как основной способ подготовки зерна к хранению и переработке. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент ѕавлушин ј.ј.) «иатдинов Ќ.». ”совершенствование фотоэлектрического устройства контрол€ высева сем€н се€лкой с пневмотранспортирующей системой.

(Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент  очетков ≈.√., к.э.н., доцент —убаева ј. .) «имин ћ.ј. »спользование инновационных технологий в сельском хоз€йстве.

ћитькин ј.Ќ., ≈рмолаев ¬.¬., Ћ€хов —.Ќ. “ехнологи€ восстановлени€ плужных лемехов двухслойной наплавкой. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент  озарез ».¬.) Ќуртдинов ћ.–. ѕрименение электрогидравлического эффекта в системе впрыска дизельных двигателей. (Ќаучный руководитель Ц ассистент јверь€нов ј.—.) –улева ј.ћ. √еоинформационные технологии как база дл€ комплексного локального мониторинга эколого-мелиоративного состо€ни€ орошаемых земель —аратовского «аволжь€. (Ќаучный руководитель Ц к.с/х.н., доцент  орнева “.¬.) —агитов ћ.–. —тепченкова ≈.¬. –азработка приложени€ дл€ получени€ информации об аппаратной конфигурации и установленных программах компьютера. (Ќаучный руководитель Ц к.ф-т.н., доцент —иротко —.».) —адовский ј.ј. ѕрограммна€ реализаци€ операционной системы реального времени. (Ќаучный руководитель Ц к.ф-т.н., доцент —иротко —.».) —ельков ≈.¬.  омков ќ.ј. —редства механизации гребневого возделывани€ сельскохоз€йственных культур. (Ќаучный руководитель Ц д.т.н., профессор  урдюмов ¬.») —околовский ћ.—. «ащита личной информации на мобильных устройствах под управлением ќ— Android. (Ќаучный руководитель Ц ассистент —тержанов ћ.¬.) “атаров √.Ћ.  лассификаци€ почвообрабатывающих катков. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент «ыкин ≈.—.) ”сов ј. —. —мазочные устройства дл€ открытых цепных передач.

(Ќаучный руководитель Ц д.т.н, профессор «абродин ¬. ѕ.) ’амзин ».–. —истема безстартерного запуска двигател€. (Ќаучный руководитель Ц ст. преподаватель –отанов ≈.√.) ’охлова ≈.ј. јнализ конструкций смесителей кормов. (Ќаучный руководитель Ц д.т.н., профессор  урдюмов ¬.») ’охлов ј.ј., ’охлова ≈.ј. ћетоды повышени€ износостойкости цилиндропоршневой группы двигател€ внутреннего сгорани€. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент ’охлов ј.Ћ.) ’охлов ј.ј., ’охлова ≈.ј. —пособы восстановлени€ гильз цилиндров двигателей внутреннего сгорани€. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент ’охлов ј.Ћ.) Ўадрин ј.ѕ. ѕовышение стойкости накатных роликов дл€ холодного деформировани€ шлицевых профилей на валах нанесением износостойких покрытий методом  »Ѕ. (Ќаучный руководитель Ц ассистент јдакин ¬. ј.) Ўамрей ё.¬. ќсновные направлени€ развити€ карьеры современных выпускников по специальност€м информационных технологий. (Ќаучный руководитель Ц к.т.н., доцент Ѕранцевич ѕ.ё.) —оциально-гуманитарные дисциплины

¬Ќ”“–» ќ–ѕќ–ј“»¬Ќџ… PR: ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“» –јЅќ“џ —

ѕ≈–—ќЌјЋќћ ¬ ћ≈∆ƒ”Ќј–ќƒЌќ… ј¬»ј ќћѕјЌ»»

“.¬.јртемьева, 5 курс, √уманитарный факультет Ќаучный руководитель - профессор, д.соц.н. ќ.¬. Ўин€ева ”ль€новский государственный технический университет ¬нутрикорпоративные св€зи с общественностью Ц это комплекс меропри€тий, направленных на выстраивание эффективных внутренних коммуникаций между руководством и сотрудниками, направленных на развитие и достижение стратегических целей компании [1]. ќни выполн€ют р€д важных функций, среди которых: информационна€ поддержка управленческих решений, установление атмосферы содружества, мобилизаци€ ресурсов сотрудников дл€ решени€ корпоративных задач, организаци€ корпоративных коммуникаций в цел€х создани€ культуры и социальной ответственности, вы€вление коммуникационных и управленческих проблем компании, профилактика конфликтов, снижение текучести кадров [2]. ќдной из наиболее приоритетных и актуальных задач дл€ большинства современных организаций €вл€етс€ создание единого информационного пространства, благодар€ чему сотрудники могут ощутить себ€ единым коллективом, причастным ко всем событи€м, происход€щим в компании.

«аметно осложн€етс€ этот процесс в международных компани€х.

ќтличительными особенност€ми компаний такого уровн€ €вл€ютс€ удаленность и разделенность ее персонала, высокий уровень образовани€ сотрудников, их стремление к саморазвитию и обучению, а также получению достаточного количества информации о компании. ¬се это невозможно не учитывать при выстраивании системы внутрикорпоративного PR.

јвтор рассматривает данную проблему на примере ведущего российского авиаперевозчика на чартерных лини€х ќќќ Ђјвиакомпани€ ¬олга-ƒнепрї.

¬нутрикорпоративные св€зи с общественностью данной компании имеют разветвленную структуру и включают в себ€ корпоративные издани€ (Ђѕ€тый океанї, Ђѕерсоналкаї, ЂЅудь здоровї, Ђ¬олга-ƒнепр дайджестї), информационные стенды в офисе компании и аэропортах, внутренний и внешний сайты и общую почтовую систему дл€ сотрудников компании. »х основные функции Ц информирование персонала о событи€х, происход€щих в компании, продвижение корпоративной культуры, мотиваци€ персонала, поддержка политики руководства дл€ достижени€ стратегических целей.

„исленность персонала авиакомпании насчитывает около 1500 человек, основные его группы Ц это летный персонал (35%), инженеры авиационной службы (технический персонал, 38%), офисные сотрудники (27%). “аким образом, можно говорить о том, что практически 73% сотрудников авиакомпании удалены от центрального офиса, поэтому информационное воздействие на них оказывать крайне сложно, что ведет к нарушению целостности коллектива.

—огласно проведенному исследованию общий уровень ло€льности к компании всех сотрудников высок и составл€ет 76%. ƒл€ сотрудников важен имидж компании и своего труда в ней (83%). ќни также с удовольствием общаютс€ со своими непосредственными коллегами (87%). ќднако одной из центральных проблем, котора€ остаетс€ нар€ду с позитивными тенденци€ми в состо€нии общей ло€льности к компании, €вл€етс€ проблема информированности о де€тельности компании, а также о своих коллегах, с которыми они не могут систематически общатьс€. 39% назвали эту потребность необходимой дл€ более эффективной работы.

— целью уточнени€ наметившихс€ тенденций автором был проведен экспертный опрос. Ѕольшинство специалистов определ€ют роль системы внутрикорпоративного PR как ведущую в сплочении персонала и высказывают полное доверие и удовлетворенность существующими корпоративными каналами передачи информации. ¬ то же врем€ летна€ и инженерно авиационна€ службы чувствуют себ€ несколько обособленными от коллектива и желали бы получать больше информации о жизни компании, например, посредством сети »нтернет, наход€сь зарубежом.

Ёкспертна€ оценка показала, что существующа€ система достаточно эффективна: публикуема€ информаци€ оперативна и актуальна, в большинстве случаев соответствует интересам персонала. —реди слабых сторон присутствуют недостаточное вли€ние на мотивацию сотрудников (2,3 балла по п€тибалльной шкале), неполное разъ€снение через корпоративные каналы миссии и целей компании (3 балла), неэффективность трансл€ции норм поведени€ и традиций (2,3 балла), недоступность публикуемой информации абсолютно всем сотрудникам компании (3 балла).

¬ рамках исследовани€ был проведен контент-анализ корпоративных газет (Ђѕ€тый океанї, Ђѕерсоналкаї, ЂЅудь здоровї). ќсновными темами, которым удел€етс€ внимание на страницах изданий, €вл€ютс€ производство, работа с персоналом, продвижение здорового образа жизни, развитие бизнеса, проектна€ де€тельность, корпоративное управление. ћатериалы нос€т позитивный характер, однако более половины направлены, в первую очередь на передачу информации, нежели на мотивацию сотрудников.

ћожно сделать вывод, что система внутрикорпоративных св€зей с общественностью ќќќ Ђјвиакомпани€ ¬олга-ƒнепрї обладает р€дом достоинств и играет ведущую роль в информировании и сплочении персонала, но нуждаетс€ в корректировках. –езультаты исследовани€ стали основой проекта, разработанного автором в цел€х повышени€ эффективности ее работы.

1.“икер, Ё. ѕаблик рилейшнз [“екст] /Ё.“икер;

пер. с англ. —.Ѕердышева. ћ.: ѕроспект, 2006.- с. 2.Ўишкина, ћ.ј. ѕаблик рилейшнз в системе социального управлени€ [“екст] / ћ.ј.Ўишкина. - —ѕб.: ѕаллада-медиа, 2002. - с.

–”—— »… —¬јƒ≈ЅЌџ… ќЅ–яƒ: “–јƒ»÷»» »

—ќ¬–≈ћ≈ЌЌќ—“№

¬.Ў. јхтапова, 2 курс, экономико-математический факультет Ќаучный руководитель Ц кандидат культурологии, доцент √.¬. ÷арва √ќ”¬ѕќ Ђ”ль€новский государственный технический университетї

—вадьба Ц обр€д, существовавший на –уси с древних времен. Ќа прот€жении истории свадебные обычаи и ритуалы посто€нно мен€лись, но, несмотр€ на прошествии многих веков, в современной свадьбе сохран€ютс€ многие основные черты и особенности древнерусского свадебного обр€да.

“ермином Ђсвадебный, брачный обр€дї именуетс€ как весь брачно свадебный комплекс, так и каждое обр€довое действие свадебного цикла, а также обр€д, санкционирующий брак согласно действующей религии. ¬ ƒревней –уси свадьбы проходили по-разному, но в любой из них присутствовали такие основные элементы, как: сватовство, смотрины, девишник, выкуп, венчание и др.

¬ насто€щее врем€ основные элементы свадебных обр€дов сохранились, но они значительно упростились. ≈сли в старину сватовство совершалось с целью достижени€ договоренности между семь€ми о браке и получени€ сватовство носит скорее практический, чем обр€довый характер. ∆ених ча ще, предварительно получив согласие девушки, приходит в ее семью сам.

ƒевушка назначает врем€ его прихода и предупреждает об этом родителей. ∆ених покупает цветы дл€ невесты и будущей тещи, а также жених должен выгл€деть достойный образом, чтобы о нем сложилось хорошее должна представить своего избранника родител€м, а затем представить своих родителей жениху, начав с отца. ∆ених просит руки у родителей невесты, высказыва€ при этом о своих чувствах и намерени€х.

“ак же как и сватовство, выкуп в современной свадьбе Ц это символический обр€д, который в древности имел название Ц Ђпокупка женыї.

“огда за невесту платили скотом: от одной до двадцати овец или коров. ѕозже девушек стали Ђпокупатьї за мешок €чмен€, а впоследствии Ц за благородные металлы. ≈сли же у жениха не хватало средств, он мог девушку заслужить. Ёта традици€ имеет более древние истоки, в первобытной культуре: когда люди жили племенами, во избежание кровосмешени€, жених должен был выбрать жену из другого племени. ј поскольку племена часто враждовали между собой, то жениху приходилось отбирать невесту силой. Ќа пути жениха и его помощников родные невесты устраивали разного рода ловушки, которые и нужно было преодолеть удальцу.

ѕосле крещени€ –уси начала зарождатьс€ нова€ культура, новые обычаи, что отразилось и на пор€дке проведени€ свадьбы. √лавной переменной в вопросах бракосочетани€ стала необходимость осв€щени€ брака церковью, без этого брак не мог считатьс€ законным. ¬ таких услови€х складывалс€ новый элемент свадебного обр€да Ц венчание, хот€ восточнослав€нска€ народна€ среда поначалу игнорировала его. ¬месте с тем, в новых услови€х XIЦXIII вв. в семейном быту древнерусского народа стара€ свадебна€ обр€дность претерпевала изменени€, и, как свидетельствуют летописные описани€ кн€жеских свадеб, €вно прослеживалась тенденци€ к сочетанию церковного обр€да, св€занного с венчанием, и свадебного народного, который начиналс€ после церковного. ¬ современной свадьбе венчание Ц это не только модный обр€д скреплени€ брачного союза, но и дань русской традиции. ћолодожены дают обещание перед Ѕогом любить и заботитьс€ друг о друге, быть в ответе за семью и своих детей.

“радици€ встречать молодоженов хлебом также имеет тыс€челетнюю историю: об этом свидетельствует наличие данного элемента свадебного обр€да у древних слав€н. —вадебный хлеб у слав€нских народов об€зательно делили в конце свадебного обеда. »сполн€л эту почетную об€занность старший дружка или Ђстаростаї. Ђ—таршуюї часть отдавали молодоженам, а остальные куски получали родители и родственники. ѕодошву карава€, в которую часто запекали монеты, вручали музыкантам, а остатки раздавали Ђзапорожцамї Ц дет€м и подросткам, которые оставались во врем€ свадьбы Ђза порогомї. „аще всего дележ карава€ объедин€лс€ с одариванием молодых. ѕолучив кусок карава€, гость клал на тарелку деньги, полотно или обещал телку, овцу, поросенка. ¬сегда работал слав€нский принцип Ђотражени€ї: Ђќдаривайте и одариваемы будетеї, поэтому и старались молодожены раздать каравай максимальному числу гостей.

ј вот встреча молодоженов именно с караваем получила повсеместное распространение в –оссии только в XIX веке. ƒо этого времени в каждой местности использовались свои варианты свадебного хлеба, которые, впрочем, живы до сих пор. ¬ современной свадьбе каравай на подносе, покрытом нар€дным расписным рушником, Ц в руках у мамы жениха. ќна же благословл€ет молодых семейной иконой. Ёто может быть образ Ѕогородицы, Ќикола€ „удотворца, либо св€того Ц покровител€ семьи. ќтец невесты держит поднос с двум€ бокалами, а отец жениха торжественно вручает невесте грамоту о том, что она с радостью прин€та в новую семью. √ости встают с двух сторон по бокам дорожки, ведущей к порогу дома, где молодых ждут родители.

ћолодожены, выйд€ из машины, проход€т сквозь р€д гостей, которые со словами поздравлений и пожеланий устраивают необычайной красоты Ђдождьї

из лепестков роз.  стати, дождь в день свадьбы считаетс€ счастливой приметой Ц к легкой совместной жизни, семейному благополучию.

Ќа –уси почти все предметы свадебного ритуала имели скрытое магическое значение, выступали ос€заемыми символами абстрактных пон€тий и отношений. ¬нешне бесполезные и мало функциональные, в представлении русских людей они обладали большой магической силой. ¬се свадебные обр€ды сопровождались различного рода предосторожност€ми от лихого сглаза. ќхран€ть молодоженов должны были люди и вещи: фата, например, носила функцию оберега, скрыва€ невесту от злых духов, которые не должны были ее узнать. ѕодружка невесты и друг жениха в народных поверь€х Ђподмен€ютї новобрачных: одеваютс€ сходно, наход€тс€ р€дом, чтобы духи не смогли пон€ть, кто есть кто. —овременные свадьбы также не обход€тс€ без фаты и свидетелей.   тому же, каждый из нас не раз слышал, как гудит свадебный кортеж. » это тоже не шалости разгор€ченных водителей, а дань древней русской традиции. —уеверные люди, верившие в темные силы, пытались оградить новобрачных от их вредоносных чар: пугали их криками, громким шумом и ором.

Ќесмотр€ на то, что в современном русском свадебном обр€де сохранились древнерусские элементы, многое стало привноситьс€ и заимствоватьс€ из культур других народов. Ќапример, бросание букета невесты Ц это элемент свадебного обр€да, привнесенный к нам с «апада. ѕо нашей русской традиции, чтобы определить следующую невесту, издавна бросали не букет, а подушечку, сшитую и украшенную самой невестой.

— течением времени многое из древнерусского свадебного обр€да потер€ло свое истинное значение или забылось вовсе, но даже сейчас, столети€ спуст€, редка€ свадьба обходитс€ без традиционного карава€, без фаты, а также сложно себе представить свадьбу без обмена кольцами. » хот€ дл€ большинства традиционные свадебные ритуалы стали скорее театральным действом, чем верой в их значение, все же эти свадебные традиции продолжают существовать, €вл€€сь неотъемлемой частью русской национальной культуры.

1. Ѕелова ј.¬. «амужество в провинциальной двор€нской культуре. Ц “верь:  омпани€ ‘олиум, 2000.

2. Ѕалашов ƒ.ћ. –усска€ свадьба. Ц ћ.: —овременник, 1985.

3. —еменов ё.». ѕроисхождение брака и семьи. Ц ћ.:  расанд, 2010.

ћ”«џ ј ¬  ”Ћ№“”–≈ —»ћЅ»–— »’ ƒ¬ќ–яЌ

Ё.ј. Ѕеткузина, 2 курс, экономико-математический факультет Ќаучный руководитель Ц кандидат культурологии, доцент √.¬. ÷арва √ќ”¬ѕќ Ђ”ль€новский государственный технический университетї

¬ музыкальной культуре любого региона –оссии отражаетс€ духовный опыт народа, нравственные искани€, постижение правды, красоты и смысла жизни. ѕровинциальные города, организу€ свой музыкальный быт, не только подражали столицам, но и создавали нечто самобытное.  ультурна€ жизнь —имбирска XIXЦначала XX вв. подтверждает это, поскольку в ней отразились не только общие музыкальные тенденции –оссии, но и про€вились специфические черты музыкального искусства в культуре симбирских двор€н.

ƒети симбирских двор€н обучались дома и в пансионах этническими французами и французскими учител€ми. ¬ —имбирском ѕоволжье пансионы организовывали ћанжень, Ћорансень, ‘овель, ‘ландель и др. «десь и происходило знакомство русских детей (юношей и девушек) с французской вокальной, танцевальной и инструментальной музыкой. —уществовала двор€нска€ художественна€ самоде€тельность, многие участники которой достигали высокопрофессионального уровн€ исполнительства, посто€нно обраща€сь к творчеству французских композиторов. ∆урналисты и мемуаристы сохранили имена симбирских певиц, свободно владевших французским €зыком Ц это кн€гин€ ѕрасковь€ √агарина (в замужестве языкова), ≈.ѕ. Ќаумова, кн€жны ћ.». и ¬.». √агарины, —.ј.  инд€кова, ј.ћ.

и ≈.ћ. ћетальниковы. ћногие концерты проходили в Ѕольшом зале дома —имбирского собрани€, в библиотеке которого в 1870 г. находилс€ музыкально нотный отдел. «десь были собраны музыкальные произведени€ √уно, ћейербера, √алеви, Ћекока, ќбера, ќффенбаха, јмбуаз “ома и других композиторов.

ѕервые попытки приобщени€ симбирских двор€н к музыкальному наследию были предприн€ты в 60-х гг. XIX в.: по инициативе помещика Ќейкова было официально зарегистрировано первое музыкальное Ђќбщество любителей музыкиї, главной целью которого было Ђраспространение и развитие музыкального искусстваї.

¬ 1873 г. ¬асилий „ерников основал в —имбирске Ђќбщество музыкальной беседыї с целью развити€ музыкального вкуса симбирских двор€н и при€тного врем€препровождени€. Ќо это общество существовало недолго. ¬ 1890 г. несколько любителей музыки составили Ђ—имбирское музыкальное обществої, с помощью которого в 1892 г. открыли музыкальную школу, где преподавалось сольное и хоровое пение, игра на скрипке, виолончели, альте и фортепиано, а также теори€ и сольфеджио. Ќо вскоре общество распалось, и заботу о формировании музыкального вкуса симбир€н продолжили организованные в начале XX в. Ђќбщество из€щных искусствї

(1905), —имбирское музыкально-драматическое и художественное общество (1907), а также любительска€ оперна€ труппа под управлением Ќ.ѕ. Ќикитина.

 онцерты были главной частью музыкальной жизни —имбирска XIXЦ начала XX вв. –азвива€сь в русле общероссийских традиций, они носили преимущественно салонный характер. —воими музыкальными собрани€ми славились помещики »ващевы,  инд€ковы, языковы, “олстые. Ќаиболее распространенной формой был Ђсмешанныйї концерт, в котором участвовали оркестр, солисты, хор. »сполн€лись фортепианные сочинени€ „ерни, √уммел€, ћендельсона, Ћиста, арии из опер –оссини, Ѕеллини. ¬ антрактах концертов оркестры играли Ђпроизвольные пьесыї. ¬ысоким исполнительством отличались выступлени€ оркестров ѕ.¬. “олстого и кн€з€ ».ѕ. “рубецкого, пианиста и педагога  . . Ёйзриха, композитора, пианиста и дирижера ¬.¬.

„ерникова, пианисток Ћ.». —усоколовой, –.Ќ. Ћутновской, виолончелиста ћ.».

¬агнера. ѕредставители местной знати выступали также в городских благотворительных концертах и спектакл€х.

—амое де€тельное участие в симбирских концертах принимали кн€зь ».ѕ.

“рубецкой, Ђизвестный обществу своей блест€щею игрою на скрипкеї, певицы кн€жны ћ.». и ¬.». √агарины, ј.ћ. и ≈.ћ. ћетальниковы, а также любимицы симбирской публики, исполнительницы арий из опер Ѕеллини и ƒоницетти Ц ѕ.». языкова, ≈.ѕ. Ќаумова и —.ј.  инд€кова. Ѕогатую концертную жизнь —имбирска этого периода дополн€ли гастроли тенора ћ.ѕ. ¬ладиславлева, хоровых капелл ƒ.ј. јгренева-—лав€нского, ј.ѕ. Ћукшича и др. коллективов и солистов.

  наиболее значительным событи€м музыкальной культуры —имбирска этого периода следует отнести концерты органной музыки. ¬ —имбирске к концу XIX в. было три общедоступных дл€ горожан органа: орган-позитив в театре Ѕулычева, использовавшийс€ в оперных и драматических спектакл€х, орган-позитив в польском костеле дл€ богослужени€, а также стационарный орган, сооруженный в здании лютеранской кирхи, ставшей насто€щим концертным залом. —реди городских органистов —имбирска начала XX в.

упоминаютс€ имена Ћюдвига Ћюдвиговича Ћиста (называл себ€ плем€нником выдающегос€ венгерского композитора ‘еренца Ћиста) и ƒмитри€ ѕетровича ёстинова, исполн€вших органную музыку Ѕаха, √ендел€, √уно и других западноевропейских композиторов эпохи музыкального барокко.

¬ целом, общественна€ и культурна€ жизнь города способствовала развитию музыкального искусства, распространению музыки в различных формах ее бытовани€ (вечера, концерты, салонное исполнение, домашнее музицирование), способствовали формированию музыкальных вкусов симбирских двор€н и развитию музыкального профессионального образовани€.

¬елась огромна€ музыкально-просветительска€ работа. »здавались книги и журналы, создавались нотные отделы в библиотеках (в частности, нотный отдел в библиотеке им.  арамзина). —обыти€ концертной жизни освещались на страницах многих периодических изданий —имбирска, в том числе и Ђ—имбирских губернских ведомост€хї, в которых отражалась музыкальна€ жизнь всего города.

1. ѕетров —.Ѕ., —ковикова ≈.√. Ќаше музыкальное наследство. Ц ”ль€новск: ”л√”, 1992.

2. —ковикова ≈.√. ƒуховна€ музыка в —имбирске // “езисы доклада науч. прак. конф. Ђƒуховна€ музыкальна€ культура и врем€ї. Ц ”ль€новск, 1996. Ц —.

11-13.

3. ÷арва √.¬. ћузыка в пространстве мировой художественной культуры:

учебное пособие. Ц ”ль€новск: ”л√“”, 2009. Ц —. 105-111.

»— ”——“¬ќ  ј  „”¬—“¬≈ЌЌјя —‘≈–ј  ”Ћ№“”–џ

√.–. ¬афина, 2 курс, экономико-математический факультет Ќаучный руководитель Ц кандидат культурологии, доцент √.¬. ÷арва √ќ”¬ѕќ Ђ”ль€новский государственный технический университетї

»скусство Ц форма культуры, св€занна€ со способностью субъекта к эстетическому, практически-духовному освоению мира;

особа€ сторона общественного сознани€ и человеческой де€тельности;

специфическое средство целостного самоутверждени€ человеком своей сущности, способ формировани€ Ђчеловеческогої в человеке. »скусство Ц это не только важнейша€ и достаточно автономна€ часть культуры, но и ее чувственна€ сфера.

—пецифика искусства, позвол€юща€ отличать его от всех других форм человеческой де€тельности, заключаетс€ в освоении и выражении действительности в художественно-образной форме. ¬ св€зи с этим, искусство как чувственна€ сфера культуры, имеет р€д характерных особенностей. ¬о первых, оно св€зано, прежде всего, с переживани€ми и эмоци€ми. Ќе случайно советский психолог Ћ.—. ¬ыготский определ€л искусство как Ђобщественную технику чувстваї, как Ђсовокупность эстетических знаков, направленных к тому, чтобы возбудить в люд€х эмоцииї [1]. ¬о-вторых, искусство предполагает преимущественно чувственное воспри€тие и непременно субъективное воспри€тие-видение действительности. ¬-третьих, призванное Ђраскрывать истину в чувственной формеї (√егель), Ђисправл€ть природуї

(¬ольтер), Ђспособствовать тому, чтобы люди глубже понимали жизнь и больше ее любилиї ( ент), не просто отражать действительность, а Ђотражать, отрица€ и благословл€€ї ( ороленко) [2], искусство служит могучим средством общени€ между людьми. ¬-четвертых, ему присущи образность и творческий характер.

“ак же, как и другие институты культуры, искусство имеет свои функции и закономерности развити€. —амое важное свойство искусства Ц глубокий Ђдемократизмї и общедоступность: искусство воздействует на людей независимо от их образовани€ и интеллекта. ѕрелесть картины, художественных образов привлекает внимание любого человека, поскольку в своем воздействии искусство не признает социальных различий между людьми.

ƒругой особенностью развити€ и функционировани€ искусства €вл€етс€ его непоступательный характер. ≈сли в медицине, биологии, физике, математике, химии и многих других науках, не говор€ уже о технике, за последние два тыс€челети€ шли революционные изменени€, переоценка ценностей, то художественные шедевры оставались неподвластными времени и независимыми от мен€ющихс€ вкусов и интересов.

 роме того, к закономерност€м функционировани€ искусства относитс€ выражение субъективного видени€ мира художником и возможность субъективной оценки со стороны читател€, зрител€, слушател€.

»скусство, как творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах, существует и развиваетс€ как система взаимосв€занных между собой видов, разнообразие которых обусловлено многогранностью самого реального мира, отображаемого в процессе художественного творчества. ¬иды искусства Ц это исторически сложившиес€ формы творческой де€тельности, обладающие способностью художественной реализации жизненного содержани€ и различающиес€ по способам ее материального воплощени€ (слово в литературе, звук в музыке, пластические и колористические материалы в изобразительном искусстве и т.д.).

¬ современной научной литературе сложились определенна€ схема и система классификации искусств, хот€ единой до сих пор не существует, и все они относительны. ѕо признаку их отношени€ к категори€м пространства и времени искусство делитс€ на три большие группы. ¬ первую вход€т пространственные или пластические виды искусств. ƒл€ этой группы существенным признаком €вл€етс€ пространственное построение в раскрытии художественного образа: это изобразительное, декоративно-прикладное искусство, архитектура, скульптура, живопись, графика.  о второй группе относ€тс€ временные или динамические виды искусств. ¬ них ключевое значение приобретает развертывающа€с€ во времени композици€: музыка и литература. “ретью группу представл€ют пространственно-временные виды, которые называютс€ также синтетическими или зрелищными искусствами Ц это хореографи€, театр, кино, эстрада, цирк, телевидение.

’’ век называют веком техники и интеграции. ¬ этой св€зи актуален вопрос соотношени€ искусства и техники. »менно в современную эпоху по€вл€етс€ фотографи€, кино, светомузыка. “ак, театр Ц это уже не только игра актера и мастерство режиссера, но и световое, музыкальное оформление спектакл€. Ќаучно-техническа€ революци€ породила и такой вид художественного искусства, как дизайн с его Ђтехническойї эстетикой, задача которой не просто эстетизировать технические формы, но и находить такие комбинации объемов, линий, цветов, которые бы максимально соответствовали предназначению механизма и в то же врем€ пробуждали чувство прекрасного.

≈ще один Ђсинтетическийї вид творчества Ц мульти-меди€-продукци€. ¬ ней искусство сливаетс€ с окружающей средой, природой, музыка наполн€етс€ шумами повседневной жизни, Ђисполненииї используютс€ различные средства Ц звуки, картины, краски. —ледует отметить, что взаимодействие техники и искусства, привод€щее к по€влению новых синтетических видов и жанров, способствует расширению рамок традиционной художественной культуры.

»скусство играет важную роль в современной культуре, помога€ люд€м духовно развиватьс€ и обогащатьс€. ¬ чем же заключаетс€ тайна искусства, что €вл€етс€ критерием художественности его произведений? ƒуховный мир, выражающий сущность человека Ц самый главный и самый интересный предмет искусства. ћагическа€ прит€гательность искусства исходит от его формы, выступающей источником любовани€, наслаждени€, игры духовных способностей человека. »скусство тем и прекрасно, что оно создаетс€ избранными, а принадлежит миллионам. ќно предназначено дл€ совершенствовани€ человечества.

»скусство многогранно: это душа человека.  роме того, искусство Ц это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание пон€ть смысл жизни и человеческого быти€, это концентраци€ творческих сил человека. »скусство Ц это совершенство античных статуй, грандиозность средневековой готики, прекрасные образы ренессансных мадонн, буйство воздуха, света, жизни у импрессионистов, это загадки, которые нам задает сюрреализм... »скусство Ц это величайшие творени€ ƒанте и ћикеланджело, Ўекспира и ѕушкина, живопись Ћеонардо да ¬инчи и –убенса, ѕикассо и ћатисса, гениальна€ музыка Ѕаха и ћоцарта, Ѕетховена и Ўопена, „айковского и Ўостаковича, скульптуры ‘иди€ и ѕоликлета, –одена и ћайол€, спектакли —таниславского и ћейерхольда. »скусство Ц то, что окружает нас в повседневной жизни, приходит в наш дом с экранов телевизоров и видео, звучит на эстраде и в аудиозапис€х.

¬ заключении сделаем вывод: искусство Ц это Ђобразї Ц образ мира и человека, переработанный в сознании художника и выраженный им в звуках, красках, формах, в художественных образах которого отражаетс€ не только действительность, но и мироощущение, мировоззрение культурных эпох.

»скусство Ц это велика€ тайна мира, в которой скрыты секреты истории нашей жизни. »скусство дополн€ет жизнь и расшир€ет ее возможности. ќно вечно и прекрасно, потому что несет красоту и добро в мир.

1. ¬ыготский Ћ.—. ѕсихологи€ искусства. Ц ћ.: Ќаука, 1968. Ц —. 17.

2. ∆емчужины мысли. Ц ћинск, 1987. Ц —. 378-389.

3. √орелов ј.ј.  ультурологи€. Ц ћ.: ёрайт-ћ, 2002. √л. 4. Ц —. 53-61.

4.  аган ћ.—. ћорфологи€ искусства. Ц ћ.: »скусство, 2004. Ц 324 с.

5.  ультурологи€ ѕод ред. Ќ.√. Ѕагдасарь€н. Ц ћ.: ¬ысш.шк., 2004. Ц —. 191-196.

6.  ультурологи€. ’’ век. —ловарь. Ц —ѕб., 1997. Ц —. 159-168.

7. ћамонтов ј.—., ћамонтов —.ѕ.  ультурологи€. Ц ћ.: √ардарики, 2005.

√л. 8. Ц —. 207-238.

8. Ёнциклопедический словарь по культурологии/ под ред. ј.ј. –адугина.

Ц ћ., 1997. Ц —. 164.

—ѕ»ƒ -  ј  —ќ÷»јЋ№Ќјя ѕ–ќЅЋ≈ћј

√ирфанов Ћ.–., 1 курс, инженерно Ц технологический факультет Ќаучный руководитель Ц ћащенко “. ј., к.и.н., доцент “ехнологический институт Ц филиал ‘√ќ” ¬ѕќ ”ль€новска€ √—’ј ¬ наше врем€ по€вл€ютс€ вс новые болезни схожие по своему пагубному действию по отношению к обществу и конкретно к отдельным группам людей. Ёто во многом св€занно с проблемами модернизации современного мира, когда люди просто забывают о моральных ценност€х и стрем€тс€ сделать большие деньги на судьбах и жизн€х людей. —пид относительно новое заболевание, так как первые случаи инфицированности наблюдались в јфрике ещ в 1959 году, в —Ўј - с 1977 года. — 1987 года процесс распространени€ нового инфекционного заболевани€ прин€л характер эпидемии. Ѕолезнь сегодн€ зарегистрирована в 152 странах мира. Ќо при этом даже не задумываютс€, что эта пучина безразличи€ и бездуховности, может также быть поврнута против них и их родных, пускай это произойдет даже через несколько дес€ток лет.

¬ насто€щее врем€ ¬семирной организацией здравоохранени€ зарегистрировано около 2 млн. случаев —ѕ»ƒа. ƒанные о числе ¬»„ инфицированных в зависимости от источника варьируют от 13 до 20 млн., но, по меньшей мере, 8 млн. из них только в јфрике. ѕроведена базирующа€с€ на научных эпидемиологических данных экспертна€ оценка заболеваемости ¬»„ инфекцией в мире (јфрика - 2,5 миллиона, јмерика - 2 миллиона, ≈вропа - тыс€ч, јзи€ и ќкеани€ - 100 тыс€ч) »сход€ из актуальности данной темы, в качестве проблемы исследовани€, нужно рассмотреть проблемы —ѕ»ƒа, как многоаспектное €вление современности, так как в мире на данный момент времени большое количество людей зараженных вирусом имунодефецита человека, и каждый день гибнут дес€тки или даже сотни людей.

÷ель работы заключаетс€ в изучении —ѕ»ƒа и его социальных аспектов.

»зучение данного вопроса, позволило вы€вить следующие проблемы, требующие к себе внимани€:

- ’арактеристика —ѕ»ƒа.

- ќбщение в быту с лицами, инфицированными вирусом —ѕ»ƒа.

- ѕути передачи.

- ќтношение общества к ¬»„-инфицированным.

- ¬остребованность объединени€ усилий дл€ борьбы со —ѕ»ƒом.

—ѕ»ƒ - это сложна€ научна€ проблема. Ѕорьба со —ѕ»ƒом в значительной мере осложн€етс€ из-за отсутстви€ эффективных лечебных препаратов, а также из-за невозможности проводить вакцинацию. ¬ирус может передаватьс€ между лицами, употребл€ющими наркотики, через общие иглы многоразового использовани€, при лечебных процедурах, или же от матери к ребнку. ѕередача вируса от матери к ребнку происходит ещ в матке или при рождении. ¬»„ не передатс€ при случайных бытовых контактах между людьми вирус —ѕ»ƒа нельз€ считать контагиозным.

ѕоэтому не следует опасатьс€ общени€ в быту с лицами, инфицированными вирусом —ѕ»ƒа. –езультатами долговременных наблюдений за дес€тками тыс€ч больных —ѕ»ƒом чтко доказано, что возбудители —ѕ»ƒа не передаютс€ при рукопожати€х или объ€ти€х, через посуду или бытовые предметы и т.д. “ак что вывод можно сделать однозначный: бытовым путм возбудители —ѕ»ƒа от заражнных или больных людей здоровым люд€м не передаютс€!

“аким образом, не нужно опасатьс€ людей с заболевани€ми имунодефецита они таки же люди, как и все мы, не нужно их метить красным клеймом, это ни к чему хорошему не приведет, а отчуждение этих людей будет пагубно вли€ть на вс общество.

ѕути передачи.

»меетс€ лишь три пути передачи ¬»„ от одного человека другому.

ѕервый путь - половой. ѕоловые контакты могут осуществл€тьс€ в самых разнообразных вариантах, причем некоторые виды полового общени€ часто, а другие, напротив, крайне редко привод€т к заражению. ¬торой осуществл€етс€ при инъецировании или переливании инфицированной ¬»„ крови и ее продуктов;

при контакте с инфицированными ¬»„ ткан€ми или органами;

при неоднократном использовании инструментов, предназначенных дл€ инъецировани€ лекарственных средств, в том числе при внутривенном введении наркотиков. “ретий путь передачи ¬»„ - от инфицированной матери ребенку при беременности, прохождении родовых путей и при грудном вскармливании. —уществует общие меры профилактики —ѕ»ƒа, которые нужно соблюдать всем. Ёто Х соблюдение правил личной гигиены Х негативное отношение к наркотическим веществам Х при прокалывании ушей пользование исключительно стерильными инструментами Х избегание вступлени€ в ранние половые отношени€ ќтношение общества к ¬»„-инфицированным в насто€щее врем€ неоднозначно.

 аждую минуту в мире не менее 11 человек заражаютс€ вирусом иммунодефицита человека. ќдновременно многие из них осознают крушение своей жизни и мрачно вгл€дываютс€ в неопределенное будущее.

 аждую минуту эти несчастные сталкиваютс€ не только с собственным страхом, но и с непониманием со стороны родственников, друзей, коллег по работе. ƒа и общество начинает относитьс€ к ним не как к обычным люд€м, а как к больнымЂ —ѕ»ƒомї. Ёта позици€ не правильна€.

¬»„-инфекци€ Ц это хроническа€ пожизненна€ инфекци€, поэтому, сегодн€ необходимо решать две большие проблемы:

- ак противосто€ть распространению вируса имунодефицита человека?

- ак относитьс€ к люд€м, инфицированным ¬»„?

 ак противосто€ть болезни это решают учные. «адача общества на сегодн€шний день заключаетс€ в том, что бы научитьс€ правильно, делать выводы и не относитьс€ к люд€м с ¬»„ инфекцией пренебрежимо. Ѕезусловно, эти люди должны находитьс€ в обществе, по крайней мере, по двум причинам.

¬о-первых, они не представл€ют опасности дл€ окружающих. ¬о-вторых, изолировав ¬»„-инфицированных от общества, или применив к ним более строгие меры, мы лишь усугубим ситуацию.

—овместное пристальное внимание к носител€м ¬ич-инфекции и больным спидом сможет остановить распространение —ѕ»ƒа.

≈сли проводить просветительские работы выходить в общество разъ€сн€ть сущность —ѕ»ƒа читать лекции проводить конференции и даже просто общатьс€ с близкими, друзь€ми на данную тему и дать им пон€ть проблематику и пути решени€ этой проблемы, за то по€в€тс€ положительные моменты в решение данной проблемы.

- ћосква: јзбука —ѕ»ƒа, 1991.

- ћосква, 2005 ћухаев –.“. —оциологи€: ”чебник дл€ студентов высших учебных заведений.

- ћосква, 1988 Ђ—ѕ»ƒї

ƒ–≈¬Ќ≈–”—— »≈ ѕ–ј¬ќ—Ћј¬Ќџ≈ ћќЌј—“џ–» » »’ –ќЋ№ ¬

–ј«¬»“»» Ќј÷»ќЌјЋ№Ќќ…  ”Ћ№“”–џ

ћ.—. √лушкова, 2 курс, экономико-математический факультет Ќаучный руководитель Ц кандидат культурологии, доцент √.¬. ÷арва √ќ”¬ѕќ Ђ”ль€новский государственный технический университетї

¬ последнее врем€ возрастает интерес современного общества к российским национальным св€тын€м: восстанавливаютс€ храмы –усской ѕравославной ÷еркви, восстанавливаютс€ монастыри. ћонастырь (греч.

Ђуединенное жилищеї) Ц религиозна€ община монахов и монахинь, представл€юща€ собой церковно-хоз€йственную организацию, владеющую земл€ми и капиталом.

ћонастыри на –уси были не только местами молитвы и уединени€, они были центрами культуры и просвещени€, играли огромную роль в жизни общества. Ќа прот€жении всей многовековой истории монастыри составл€ли часть общественной жизни, поддерживали духовное наследие народа, давали необходимый зар€д св€тости. ”единенные обители доказывали, что кроме скоротечной мирской жизни с ее обыденными интересами есть жизнь высока€, духовна€, состо€ща€ в приближении к Ѕогу.

ћонах (греч. Ђодинї, Ђодинокийї) Ц человек, ушедший от мирской суеты, чтобы посв€тить свою жизнь Ѕогу в отшельничестве, созерцании, молитве.

ќбычно монахи дают три обета: целомудри€ (безбрачи€), бедности (нест€жани€) и послушани€ духовному наставнику. ÷ель монашеский жизни Ц духовна€. Ёто путь к Ѕогу, путь от земли к небу, то есть от мира земного к миру духовному. Ќе случайно главное руководство дл€ монахов называетс€ –айска€ Ћествица (слав. Ђлестницаї) Ц книга, написанна€ »оанном —инайским (VII в.) по прозвищу Ћествичник. ћонашеска€ аскеза (греч. Ђупражнениеї), или подвиг (Ђподвигатьс€ї, Ђдвигатьс€ї), подразумевает определенные ступени восхождени€ или духовного возрастани€, проход€ которые подвижник очищаетс€ от грехов, эгоизма и своеволи€ и, ст€жа€ благодать —в€того ƒуха, двигаетс€ в сторону св€тости.

ѕисьменные извести€ об отдельных древнерусских монастыр€х по€вл€ютс€ с кн€жени€ ярослава I. ¬ первые века христианской жизни наибольшее количество монастырей встречаетс€ в центральной полосе древнерусской земли, где было наиболее сгущено русское население и с наименьшими затруднени€ми распростран€лось христианство. »з монастырей, известных до конца XII в., на эту полосу приходилось до 50.

Ќаибольшее количество монастырей было расположено в старейших общественных центрах ( иев, Ќовгород), остальные рассе€ны по второстепенным областным средоточи€м южной и северной –уси (√алич, „ернигов, —моленск, –остов, ¬ладимир). ¬ XIII в. расшир€етс€ круг городских и подгородных монастырей, поскольку расшир€ютс€ центры общественной жизни. ¬ северных городах к существовавшим прежде монастыр€м прибавл€ютс€ новые, и в то же врем€ по€вл€ютс€ первые монастыри в других городах: “вери, ярославле,  остроме, Ќижнем Ќовгороде, ћоскве, ”стюге.

— XIV в. наблюдаетс€ важна€ перемена в способе распространени€ монастырей и именно на севере. –анее почти все они, как в южной, так и в северной –оссии, строились в городах или в ближайших городских окрестност€х. –едко по€вл€лс€ монастырек вдали от городов, в пустынной, незаселенной местности, обыкновенно среди глухого леса. — XIV в. движение в лесную пустыню среди северного русского монашества развиваетс€ быстро:

пустынные монастыри, возникшие в этот период, числом сравн€лись с новыми городскими, а к XV в. превзошли их более чем вдвое.

√лавна€ заслуга древнерусских монастырей в том, что они были крупнейшими центрами образованности русских людей. ¬ монастыр€х велось летописание, донесшее до наших дней сведени€ о всех знаменательных событи€х в истории русского народа;

процветали иконопись и искусство книжного писани€, выполн€лись переводы на русский €зык богословских, исторических и литературных произведений. »ноки и аскеты, пустынники и подвижники уравновешивали своими духовными трудами чашу весов, на которой находились все людские грехи. ƒо по€влени€ книгопечатани€ именно в монастырских кель€х переписывались книги богослужебного назначени€, создавалась литература религиозно-церковного содержани€, в частности Ђжити€ св€тыхї, прославл€вшие Ђугодников божьихї (в основном монашествующих) и те обители, где они несли иноческое послушание.

 роме того, монахи занимались просвещением других народов, главным образом через миссионерство. ’ристианска€ мисси€, направленна€ на проповедь ≈вангели€, неизбежно способствовала расцвету национальной культуры обращенного к ней народа. “ак произошло, когда св.  ирилл и ћефодий создали слав€нскую азбуку, чтобы сделать ≈вангелие и богослужение доступными дл€ древнерусских слав€н. ѕереводы —в€щенного ѕисани€ и литургических текстов стали мощным стимулом дл€ развити€ культуры многих слав€нских народов. ћонастыри способствовали по€влению летописани€ на –уси. ƒостаточно вспомнить первую русскую летопись Ђѕовесть временных летї, создател€ми которой были монах  иево-ѕечерского монастыр€ Ќестор (перва€ редакци€) и игумен ¬ыдубицкого монастыр€ —ильвестр (втора€ редакци€).

ќдновременно монастыри выполн€ли социальный заказ кн€жеской власти:

создавали и заново редактировали летописи, документы законодательного характера. —уд€ по содержанию летописей и стилю их изложени€, писали их люди, лишь формально Ђушедшие из мираї, как того требовал ритуал посв€щени€ в монашество, а фактически находившиес€ в самой гуще политических событий, полные Ђмирскихї забот и волнений. —озидание культуры всегда тесно св€зано с ее сбережением, сохранением. Ёту двуединую задачу в XVЦXVI вв. как раз и решали монастыри, которые испокон веку были не только духовными центрами, но и своего рода музе€ми, где хранились уникальные произведени€ национального искусства, а также библиотеки с поразительными по ценности собрани€ми рукописей, редких книг. ¬ насто€щее врем€ в —пасо-јндрониковом монастыре (одном из древнейших монастырей ћосквы) расположен ћузей древнерусской культуры и искусства имени јндре€ –ублева. Ёто единственный в нашей стране музей русской художественной культуры периода средневековь€. ѕам€тники архитектуры и произведени€ искусства, представленные там, сохран€ют очарование древности и наход€т живой отклик в душе современного человека.

¬ XXI в. идет активное возрождение монастырей по всей –оссии. «а период, прошедший со времени праздновани€ тыс€челети€  рещени€ –уси, были переданы ÷еркви многие обители, €вл€ющиес€ подлинно национальными св€тын€ми нашего народа:  иево-ѕечерска€ Ћавра, јлександро-Ќевска€ Ћавра, ¬алаамский монастырь, —в€тогорский ”спенский монастырь, ныне ставший Ћаврой, —пасо-≈вфросиниевский монастырь и многие другие. “олько за врем€, прошедшее после последнего јрхиерейского —обора, было открыто мужской монастырь и 34 женских монастыр€. —егодн€ в них, равно как и в сотн€х других обителей, возрождена монашеска€ жизнь. ¬ монастыри стрем€тс€ тыс€чи паломников, желающих вознести там молитву и получить духовное наставление. ¬ нашем регионе Ц это –аифский мужской монастырь близ города  азани, —в€то-¬ознесенский —ызранский мужской монастырь и другие.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |
 




ѕохожие материалы:

Ђ‘едеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ ¬оронежский государственный аграрный университет имени  .ƒ. √линки (–осси€) √ермано-российский кооперационный проект –азвитие и внедрение современных технологий производства молока и гов€дины в –‘ III –ќ——»…— ќ-√≈–ћјЌ— јя Ќј”„Ќќ-ѕ–ј “»„≈— јя  ќЌ‘≈–≈Ќ÷»я ѕерспективы развити€ сельского хоз€йства: кормопроизводство и кормление  –— как предпосылка высокой продуктивности в молочном и м€сном скотоводстве ...ї

Ђ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ –€занский государственный университет имени —.ј. ≈сенина ¬.ј. ћарков, ≈.—. »ванов, ≈.ј. Ћупанов Ѕиоразнообразие и охрана природы ”чебное пособие –€зань 2009 ЅЅ  20.1€73 ћ26 ѕечатаетс€ по решению учебно-методического совета √осудар ственного образовательного учреждени€ высшего профессиональ ного образовани€ –€занский государственный университет имени —.ј. ≈сенина в соответствии с ...ї

Ђћј–„≈Ќ ќ¬ —.я. Ћёƒ» “ќ√ƒј ЅџЋ» ƒ–”√»≈ –ќћјЌ Ќќ–ƒћ≈ƒ»«ƒј“ —јЌ “ ѕ≈“≈–Ѕ”–√ 2010 √. ћј–„≈Ќ ќ¬ —.я. Ћёƒ» “ќ√ƒј ЅџЋ» ƒ–”√»≈. —анкт ѕетербург: Ќордмедиздат, 2010. —.384. ISBN 978 5 98306 080 7 © ћј–„≈Ќ ќ¬ —.я., 2010 ќригинал макет подготовлен издательством Ќќ–ƒћ≈ƒ»«ƒј“ medizdat@mail.wplus.net —анкт ѕетербург, Ћиговский пр., д.56/√, оф.100. (812)764 79 31 ќтпечатано с готовых диапозитивов в типографии У“уруселФ. Ѕумага офсетна€. ѕечать офсетна€. ѕодписано в печать 28.05.2010 г. “ираж 50 экз. ќбъем 24 ...ї

Ђћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ѕ–»–ќƒќќЅ”—“–ќ…—“¬ј Ћ.ћ. –≈ —, ј.√. »Ѕ–ј√»ћќ¬ ћ≈Ќ≈ƒ∆ћ≈Ќ“ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ-“≈’Ќќѕ–»–ќƒЌќ… —»—“≈ћџ ”„≈ЅЌќ≈ ѕќ—ќЅ»≈ ћосква 2012 ISBN 978-5-89231-392-6 ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ —≈Ћ№— ќ√ќ ’ќ«я…—“¬ј –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ѕ–»–ќƒќќЅ”—“–ќ…—“¬ј Ћ.ћ. –≈ —, ј.√. »Ѕ–ј√»ћќ¬ ћ≈Ќ≈ƒ∆ћ≈Ќ“ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ-“≈’Ќќѕ–»–ќƒЌќ… —»—“≈ћџ ”„≈ЅЌќ≈ ѕќ—ќЅ»≈ –екомендовано ...ї

ЂRUDECO ѕереподготовка кадров сфере развити€ сельских территорий и экологии ћодуль є 12 ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»≈ Ѕ»ќЋќ√»„≈— »ћ» –≈—”–—јћ» —≈Ћ№— »’ “≈––»“ќ–»… ‘√Ѕќ” ¬ѕќ “амбовский государственный университет имени √.–.ƒержавина 159357-TEMPUS-1-2009-1-DE-TEMPUS-JPHES ѕроект финансируетс€ при поддержке ≈вропейской  омиссии. —одержание данной публикации/материала €вл€етс€ предметом ответственности автора и не отражает точку зрени€ ≈вропейской  омиссии. ”ƒ  338 ЅЅ  65.32 ”67 ISBN 978-5-906069-84-9 ”правление ...ї

ЂRUDECO ѕереподготовка кадров в сфере развити€ сельских территорий и экологии ћодуль є 9 —окращение уровн€ загр€з- нени€ сельских территорий сельскохоз€йственными, промышленными и тверды- ми бытовыми отходами ”ниверситет-разработчик ‘√Ѕќ” ¬ѕќ Ќовосибирский государственный аграрный университет 159357-TEMPUS-1-2009-1-DE-TEMPUS-JPHES ѕроект финансируетс€ при поддержке ≈вропейской  омиссии. —одержание данной публикации/материала €вл€етс€ предметом ответственности автора и не отражает точку зрени€ ...ї

ЂRUDECO ѕереподготовка кадров в сфере развити€ сельских территорий и экологии ћодуль є 7 Ёкологические проблемы, св€занные с интенсивным сельскохоз€йственным производством (продукци€ животноводства и растениеводства) ‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ ќмский государственный аграрный университет имени ѕ.ј.—толыпина 159357-TEMPUS-1-2009-1-DE-TEMPUS-JPHES ѕроект финансируетс€ при поддержке ≈вропейской  омиссии. —одержание данной ...ї

ЂRUDECO ѕереподготовка кадров в сфере развити€ сельских территорий и экологии ћодуль є 5 Ёкологизаци€ сельского хоз€йства (перевод традиционного сельского хоз€йства в органическое) ”ниверситет-разработчик: ‘√Ѕќ” ¬ѕќ ярославска€ государственна€ сельскохоз€йственна€ академи€ 159357-TEMPUS-1-2009-1-DE-TEMPUS-JPHES ѕроект финансируетс€ при поддержке ≈вропейской  омиссии. —одержание данной публика ции/материала €вл€етс€ предметом ответственности автора и не отражает точку зрени€ ≈вро пейской ...ї

ЂЁлектронный архив ”√Ћ“” Ќ.ј. Ћуганский —.¬. «алесов ¬.Ќ. Ћуганский Ћ≈—ќ¬≈ƒ≈Ќ»≈ Ёлектронный архив ”√Ћ“” ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» √ќ” ¬ѕќ ”–јЋ№— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… Ћ≈—ќ“≈’Ќ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ Ќ.ј. Ћуганский —.¬. «алесов ¬.Ќ. Ћуганский Ћ≈—ќ¬≈ƒ≈Ќ»≈ (»здание 2-е, переработанное) –екомендовано ”чебно-методическим объединением по образованию в обла сти лесного дела дл€ межвузовского использовани€ в качестве учебного по соби€ студентам, обучающимс€ по спе циальност€м 260400 ...ї

Ђ—аратовский государственный университет им. Ќ.√. „ернышевского Ћ»Ќ√¬ќћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ѕ–ќЅЋ≈ћџ ѕ–≈ѕќƒј¬јЌ»я »Ќќ—“–јЌЌџ’ я«џ ќ¬ ¬ ¬џ—Ў≈… Ў ќЋ≈ ћежвузовский сборник научных трудов ¬џѕ”—  9 ѕод редакцией Ќ. ». »голкиной —аратов »здательство —аратовского университета 2012 ”ƒ  802/808 (082) ЅЅ  81.2-5€43 Ћ59 Ћингвометодические проблемы преподавани€ иностран Ћ59 ных €зыков в высшей школе : межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Ќ. ». »голкиной. Ц —аратов : »зд-во —арат. ун-та, 2012. Ц ¬ып. 9. Ц 144 с. : ил. ¬ ...ї

Ђ—≈–√ќ Ћќћ»ƒ«≈ Ћ≈„≈ЅЌќ-ѕ–ќ‘»Ћј “»„≈— »≈ —¬ќ…—“¬ј –ј—“»“≈Ћ№Ќќ√ќ ѕ–≈ѕј–ј“ј   -86 MќЌќ√–ј‘»я “билиси 2012 3 UDC (uak) 615.32 Ћ Ц 745 ј¬“ќ– —≈–√ќ Ћќћ»ƒ«≈ Ћ≈„≈ЅЌќЦѕ–ќ‘»Ћј “»„≈— »≈ —¬ќ…—“¬ј –ј—“»“≈Ћ№Ќќ√ќ ѕ–≈ѕј–ј“ј   Ц86 –едактор “енгиз  урашвили полный профессор, член-корреспондент ј—’Ќ √рузии «ам. редактора јнна Ѕокучава полный профессор –ецензенты: ёрий Ѕараташвили ассоцированный профессор Ўалва ћакарадзе ассоцированный профессор –обинзон Ѕосташвили ассоцированный профессор ISBN 978-9941-0-4797- ...ї

Ђ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ —јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–√— јя √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌјя Ћ≈—ќ“≈’Ќ»„≈— јя ј јƒ≈ћ»я имени —.ћ.  ирова ».ј. ћаркова, доктор сельскохоз€йственных наук, профессор —ќ¬–≈ћ≈ЌЌџ≈ ѕ–ќЅЋ≈ћџ Ћ≈—ќ¬џ–јў»¬јЌ»я (Ћесокультурное производство) ”чебное пособие дл€ студентов, магистрантов и аспирантов специальности 250201 Ц Ћесное хоз€йство ƒопущено ”ћќ по образованию в области лесного дела в качестве учебного пособи€ ...ї

Ђћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ѕ–»–ќƒЌџ’ –≈—”–—ќ¬ » Ё ќЋќ√»» –ќ—»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘√” √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ѕ–»–ќƒЌџ… «јѕќ¬≈ƒЌ»  Ѕ”–≈»Ќ— »… Ћ≈“ќѕ»—№ ѕ–»–ќƒџ „егдомын 2010 ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ѕ–»–ќƒЌџ’ –≈—”–—ќ¬ » Ё ќЋќ√»» –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘√” √ќ—”ƒј–—“¬Ќ≈ЌЌџ… ѕ–»–ќƒЌџ… «јѕќ¬≈ƒЌ»  Ѕ”–≈»Ќ— »… ”ƒ  502,72 (091), (470, 21) ”“¬≈–∆ƒјё ƒиректор заповедника_ _2011 г. “ема: »«”„≈Ќ»≈ ≈—“≈—“¬≈ЌЌќ√ќ ’ќƒј ѕ–ќ÷≈——ќ¬, ѕ–ќ“≈ јёў»’ ¬ ѕ–»–ќƒ≈ » ¬џя¬Ћ≈Ќ»≈ ¬«ј»ћќ—¬я«≈… ћ≈∆ƒ” ќ“ƒ≈Ћ№Ќџћ» „ј—“я ћ» ѕ–»–ќƒЌќ√ќ  ќћѕЋ≈ —ј Ћ≈“ќѕ»—№ ѕ–»–ќƒџ  нига 2009 ...ї

Ђ1 √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ…  ќћ»“≈“ –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ѕќ ќ’–јЌ≈ ќ –”∆јёў≈… —–≈ƒџ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ѕ–»–ќƒЌџ… «јѕќ¬≈ƒЌ»   јЋ”∆— »≈ «ј—≈ » ”“¬≈–∆ƒјё ”ƒ  ƒ»–≈ “ќ– «јѕќ¬≈ƒЌ» ј –егистрационный —.¬.‘≈ƒќ—≈≈¬ »нвентаризационный _2000 г. “ема: »зучение естественного хода процессов, протекающих в природе, и вы€вление взаимосв€зи между отдельными част€ми природного комплекса Ћетопись природы  нига 7 2000 г. “абл. 32 –ис. 18 ‘от. 33 ».о. зам. директора по науке  арт. „≈–¬я ќ¬ј ќ.√. —. ”ль€ново 2001 г. —одержание: ...ї

Ђ–оссийска€ ‘едераци€  омитет охраны окружающей среды и природных ресурсов ”ƒ  502. 72/091/ 470.21 ”тверждаю ƒиректор заповедника ё.ѕ. ‘едотов 10 августа 2000 года √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ѕ–»–ќƒЌџ… «јѕќ¬≈ƒЌ»  УЅ–яЌ— »… Ћ≈—Ф “ема У»«”„≈Ќ»≈ ≈—“≈—“¬≈ЌЌќ√ќ ’ќƒј ѕ–ќ÷≈——ќ¬, ѕ–ќ“≈ јёў»’ ¬ ѕ–»–ќƒ≈ » ¬џя¬Ћ≈Ќ»≈ ¬«ј»ћќ—¬я«» ћ≈∆ƒ” ќ“ƒ≈Ћ№Ќџћ» „ј—“яћ» ѕ–»–ќƒЌќ√ќ  ќћѕЋ≈ —јФ Ћетопись природы  нига 1999 год „асть «аместитель директора по научной работе _ ».ј. ћизин 10 августа 2000года Ќерусса 2000г —ќƒ≈–∆јЌ»≈ 1. ...ї

Ђ”ƒ 58.633.88(075.8) ЅЅ  28.5. 42.14 € 73 Ћ 43 –екомендовано в качестве учебно-методического пособи€ редакционно-издательским советом ”ќ ¬итебска€ ордена «нак ѕочета государственна€ академи€ ветеринарной медицины от 2.12. 2009 г. (протокол є 3) јвторы: д-р с.-х. наук, проф. Ќ.ѕ. Ћукашевич; канд. с.-х. наук, доц. Ќ.Ќ. «енькова; канд. с.-х. наук ≈.ј. ѕавловска€, ассист. ¬.‘.  ов ганов –ецензенты: канд. веет. наук, доц. «. ћ. ∆олнерович; ; канд. вет. наук, доц. ё. .  оваленок, канд. с.-х. наук, ...ї

Ђ ”ƒ  631.51:633.1:631.582(470.630)  ”«џ„≈Ќ ќ ёрий јлексеевич Ќј”„Ќќ≈ ќЅќ—Ќќ¬јЌ»≈ Ё‘‘≈ “»¬Ќќ—“» —»—“≈ћ ќ—Ќќ¬Ќќ… ќЅ–јЅќ“ » ѕќ„¬џ ѕќƒ  ”Ћ№“”–џ ѕќЋ≈¬џ’ —≈¬ќќЅќ–ќ“ќ¬ Ќј –ј«Ћ»„Ќџ’ “»ѕј’ ѕќ„¬ ÷≈Ќ“–јЋ№Ќќ√ќ » ¬ќ—“ќ„Ќќ√ќ ѕ–≈ƒ ј¬ ј«№я 06.01.01 Ц общее земледелие, растениеводство ƒиссертаци€ на соискание ученой степени доктора сельскохоз€йственных наук Ќаучный консультант : ѕенчуков ¬. ћ. Ц академик ...ї

Ђћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ “амбовский государственный технический университет ».ћ.  урочкин, ƒ.¬. ƒоровских ѕ–ќ»«¬ќƒ—“¬≈ЌЌќ-“≈’Ќ»„≈— јя Ё —ѕЋ”ј“ј÷»я ћ“ѕ ”тверждено ”чЄным советом университета в качестве учебного пособи€ дл€ студентов дневного и заочного обучени€ по направлению 110800 јгроинженери€ “амбов »здательство ‘√Ѕќ” ¬ѕќ “√“” 2012 1 ”ƒ  631.3(075.8) ЅЅ  ...ї

Ђ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ“—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… “ќ–√ќ¬ќ-Ё ќЌќћ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ќћ— »… »Ќ—“»“”“ (‘»Ћ»јЋ) ».ј.  ”–№я ќ¬ —.≈. ћ≈“≈Ћ®¬ ќ—Ќќ¬џ Ё ќЌќћ» », ќ–√јЌ»«ј÷»» » ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я —≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌџћ ѕ–ќ»«¬ќƒ—“¬ќћ ќћ—  2008 ”ƒ  338.1(071.1) ЅЅ  65.3297  93 –ецензенты: д-р эконом. наук проф., зав. каф. ћаркетинг и предпринимательство ќм√“” ћогилевич ћ.¬.; д-р эконом. наук проф., зав. каф. ...ї






 
© 2013 www.seluk.ru - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотекаї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.