WWW.SELUK.RU

Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя ЁЋ≈ “–ќЌЌјя Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј

 

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 18 |

Ђћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ —≈Ћ№— ќ√ќ ’ќ«я…—“¬ј » ѕ–ќƒќ¬ќЋ№—“¬»я –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я Ђ√–ќƒЌ≈Ќ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ...ї

-- [ —траница 7 ] --
1. Boyk P. 2008: Midzynarodowe stosunki gospodarcze. PWE, Warszawa 2. Handbook of Statistics, 2010: UNCTAD, New York Genewa 3. International Trade Statistics, 1991, GATT, Genewa, 4. International Trade Statistics, 2008 do 2010: WTO, Genewa 5. World Trade Report, 2008 do 2010: WTO, Genewa ”ƒ  316.

ј —»ќЋќ√»„≈— »≈ ј—ѕ≈ “џ —јћќќѕ–≈ƒ≈Ћ≈Ќ»я

Ѕ≈Ћј–”—» ¬ √ЋќЅјЋ»«»–”ёў≈ћ—я ћ»–≈

„”ќ ЂЅ»ѕ-»нститут правоведени€ї

¬ статье рассматриваютс€ аксиологические факторы эволюционного развити€ Ѕеларуси, основанного на синергетическом инициировании традиционных социокультурных ценностей.

Acciological factors of evolution in Belarus based on synergetic initiation of traditional social and cultural values are dealt with in this article.

Ќачало автономного государственного строительства Ѕеларуси пришлось на врем€ глобализации мирового сообщества. √лобализаци€ представл€ет собой объективный и отчасти управл€емый процесс изменени€ всех сторон жизни общества, ведущий к превращению мирового сообщества в целостный организм. Ётот процесс выражаетс€ в становлении системы мировых взаимосв€зей, в которой произошедшие изменени€ или событи€ в одном регионе мира вли€ют на действи€ людей, живущих в других его регионах. √лобализаци€ Ц еще одно про€вление динамизма мировой экономики, модификации ее структур как на мировом, так и национальном уровне.

Ќеравномерность и неоднозначность изменений, протекающих в разных странах, затрудн€ет четкий анализ процессов глобализации, протекающих в каждой стране.

¬ последние годы иде€ глобализации активно обозначилась в американском формате. ќна св€зана с расширением экономической активности через границы наций, повышением зависимости эффективности национальных экономик от международного разделени€ труда, определенным ограничением экономического суверенитета, усилением роли глобальной координации. Ѕеларуси, как и другим восточнослав€нским государствам, не удастс€ остатьс€ в стороне от объективных глобализационных процессов, необходимо учитывать феномен глобализации, позициониру€ себ€ в современной системе международных отношений. —трана включена в мировую систему и не находитс€ в изол€ции: в информационную эпоху люба€ страна посредством —ћ», »нтернет-сетей св€зана со всем миром.

суммированием объективных составл€ющих глобализации.  ак социальное €вление, глобализаци€ включает в себ€ субъективную составл€ющую. —убъектами истории €вл€ютс€ люди Ц как отдельные индивиды, так и различные их общности. ” каждого субъекта имеютс€ свои идеалы, цели и стремлени€, предметный и интеллектуальный инструментарий дл€ решени€ возникающих задач.  аждый субъект сформировалс€ в определенной культурной среде, в которой сложились уникальные традиции и обычаи и где действуют специфические социальные установки. Ѕлагодар€ им человек получает возможность определить, как действовать в новых социальных услови€х, пропуска€ через себ€, как через мембрану, привнесенное и традиционное, определ€€, что вз€ть, а что переосмыслить и от чего избавитьс€. Ёто означает, что процесс глобализации пронизан ценностными отношени€ми и его детерминаци€ объективными факторами не €вл€етс€ жесткой [1, с. 500]. —убъекты относ€тс€ к ним избирательно, руководству€сь теми или иными ценност€ми.

—убъективные факторы оказывают доминирующее вли€ние на формирование национальной мироориентации, на поиски своего места в глобальных процессах, на определение своего вклада в установление нового общемирового пор€дка, на поиски путей противосто€ни€ негативным процессам глобализации во всех сферах. ‘ормирование индивидуальных особенностей личности, освоение ею социальных норм и принципов происходит в рамках национально-культурных общностей. »менно сфера культуры с ее ценност€ми брака, семьи, морали, права, общественных институтов способна привнести в идеи и идеалы новые смыслы и оценки де€тельности, сориентировать на обустройство естественных условий жизни людей, на достижение социального согласи€ и создание предпосылок дл€ развити€ личности, мен€€ тем самым характер и направление объективных глобализационных процессов.

трансформацитоматическое воспроизводство принципов трудовой этики и таких ценностей, как честность, социальна€ справедливость, крепкие нравы, общее благо, становитс€ все более проблематичным.

ќни перестают быть всеобщими естественными представлени€ми, так как важным признаком глобализации объ€влено понимание человечества Ђкак человеческой пылиї, а практические взаимосв€зи, со значительным множеством индивидуальных ценностных шкал и измерений, Ц рассредоточенными по разным сло€м общества, разнесенными по Ђнациональным квартирамї. “акие представлени€ игнорируют единое человеческое начало, запас знаний, ту Ђфабрику значенийї, котора€ необходима любому обществу 2, с. 59, и обусловливают потребительское отношение людей к природе, семье, труду, вещам, другим люд€м, структурам власти и т.п. ј культура несколько запаздывает с выработкой новых ценностей, позвол€ющих решать эту проблему. ¬ результате возникает множество мега-рисков:

самоистребление человечества в термо€дерной войне, коллапс биосферы из-за радиоактивного загр€знени€ среды, изменение химического состава атмосферы, электронный смог, обвальное сокращение производства в услови€х острого дефицита ресурсов и др.

[1, с. 522].

—егодн€ продолжаетс€ поиск белорусским обществом образов социальной индивидуальной идентификации, которые отвечали бы требовани€м постиндустриального развити€ общества. јльтернативой предельно рационализированному индивиду, ориентированному на узкую сферу де€тельности, обладающему ограниченным кругозором и обедненной эмоциональностью в услови€х глобализирующегос€ мира отличающемус€ стандартизированным поведением, можно представить личность, действующую на основе ценностных ориентиров, оставшихс€ белорусскому народу в качестве Ђкультурного наследстваї советской эпохи, поддерживающих этические принципы, нравственный выбор. ѕричем, духовное наследие советских времен сегодн€ оказывает амбивалентное вли€ние на современное состо€ние белорусского общества, его ценностное сознание, поведенческие шаблоны его граждан, даже на государственную идеологию –еспублики Ѕеларусь. — одной стороны, происходит консерваци€ отдельных устарелых практик, стереотипов, подходов. ¬ большом объеме сохран€ютс€ фрагменты советской марксистской идеологии, концепции Ђсоветского человекаї, стереотипов массового сознани€, предрассудков, представлений массовой культуры. — другой стороны, происходит воспроизводство того лучшего, что было создано в прежнюю эпоху. Ёто, прежде всего, коллективистские черты, присущие современному общественному сознанию белорусов, а также в целом уважительное отношение к своему советскому прошлому, советской истории. ¬ажной социокультурной ценностью белорусов, раздел€емой ими с другими народами бывшего ———–, можно считать стремление народа к социальному равенству и социальной справедливости. ѕостсоветска€ трансформаци€ возродила у белорусского народа большой интерес к своему досоветскому культурно-историческому наследию: к культурным феноменам, относ€щихс€ ко времени ¬еликого  н€жества Ћитовского, к истории белорусов в царской –оссии и еще более ранним культурным образовани€м белорусов, уход€щим корн€ми в дохристианскую эпоху.





¬ советских, в постсоветских культурных ценност€х белорусов присутствуют культурные архетипы, константно присущие традиционному массовому сознанию и быту народа. ¬ содержательном плане они отражают менталитет белорусов, те культурные особенности, которые и выдел€ют их среди других соседних (близких в этническом и культурно-историческом плане) народов [3, с. 243].

“акими архетипами могут считатьс€ сохранившиес€ обр€ды  упаль€, народные традиции (кал€ды, Ђгукань€ в€сныї) и т.п. Ќаличие у современных белорусов прочных Ђисторических корнейї Ц это фактор, позвол€ющий им создавать новые материальные и духовные ценности, тогда как люди, не знающие корней и не уважающие своих традиций, бесплодны. ¬ советское врем€ элементы этих архетипов были вплетены в семейные праздники и ритуалы. —егодн€ они возродились в массовых гул€нь€х и религиозных практиках. Ќемаловажными факторами, воздействующими на современную социокультурную идентичность белорусов, выступают узаконенное в стране дву€зычие и религиозный плюрализм.

¬ историческом и культурном пространстве Ѕеларуси соедин€ютс€ православные, католические, протестантские, иудейские, исламские, €зыческие и другие религиозные вли€ни€. Ёта тенденци€ про€вл€лась на прот€жении тыс€челетней истории белорусского народа и повли€ла на формирование таких важных черт национального характера, как толерантность, открытость, гостеприимство, уравновешенность, упорство в достижении целей, трудолюбие, стремление к согласию, мужество, выносливость, жизнестойкость.

Ѕелорусской культуре не свойственны про€влени€ национально религиозной розни, хот€ нередко и сейчас ведетс€ религиозна€ полемика. Ќа этой основе сформировалась така€ характерна€ черта белорусского этноса, как сосуществование €зыческих и христианских черт в ментальности и культуре.

»деи Ђсоциального серфингаї, Ђгарцующегої смыслового Ђвсадникаї созвучны современным иде€м синергетики Ц науки о самоорганизации природы и общества. »спользование прошлых достижений, ресурс которых еще не выработан,а также традиционных особенностей жизни своего народа и фактов его истории €вл€етс€ плодотворным инструментом дл€ решени€ своих национальных проблем, наращивани€ духовного потенциала общества, генерации волн социальных изменений, выступает привлекательной, эмоциональной силой, учитывает духовную и социальную предрасположенность субъектов к переменам.

—ледует отметить принципиальные моменты использовани€ указанного социального серфинга. ¬о всех трансформационных процессах важна органичность, учет социально-исторического, социокультурного наследи€, учет исторических и культурных традиций, ценностей и особенностей страны, осознание ответственности за историческую судьбу страны, глубокое понимание и уважение характера жизни народа, его норм и традиций, ценностей обыденной морали, которыми руководствуетс€ в своей жизни большинство населени€.

√енерирование нового успешно функционирует на социальной основе, т.е. с опорой на Ђчеловеческий и социальный капиталї, на создание благопри€тных возможностей дл€ про€влени€ трудолюби€, социальной активности и предприимчивости.

ѕредлагаемые обществу стратегии развити€ будут иметь идейно практические основани€ дл€ своей реализации при условии соблюдени€ национальной консолидации, проведени€ широкого национального диалога, обеспечивающего согласование интересов государства, различных слоев и групп общества, соразмерность частных интересов насущным потребност€м страны, требовани€м ее динамичного и органичного развити€.

Ќеобходимо планомерное следование требовани€м политически представленного большинства населени€;

уважение интересов меньшинств, стремление к учету этих интересов. ¬ жизни белорусского общества важна опора на наличные и потенциально доступные материальные и социальные ресурсы, учет реальных институциональных условий развити€ государства и общества, гармонизаци€ частных интересов с системой национальных приоритетов страны.

Ћ»“≈–ј“”–ј

1. —овременные глобальные трансформации и проблема исторического самоопределени€ восточнослав€нских народов / „.—. ирвель [и др.];

под науч. ред. „.—. ирвел€. Ц √родно:

√р√”, 2009. Ц 547 с.

2.  риштапович, ≈.ј. »сторический процесс: от глобализации к демократизации / ≈.ј. риштапович // ¬еснiк √р√”. —ер.1. √уманiтарны€ навукi. Ц 2003. Ц є1 (18).

3. Ѕабосов, ≈.ћ. ќсновы идеологии современного государства / ≈.ћ.Ѕабосов. Ц 2-е изд., доп. Ц ћинск: јмалфе€, 2004. Ц 448 c.

”ƒ 

Ё ќЋќ√»„≈— »≈ »«ћ≈Ќ≈Ќ»я ¬ —»—“≈ћј’ «≈ћЋ»

”ќ Ђ—толинский государственный аграрно-экономический колледжї

”ќ Ђ√родненский государственный аграрный университетї

¬ статье анализируютс€ негативные экологические изменени€ в системах «емли и рассматриваютс€ их потенциальные последстви€.

In article authors have analyzed negative ecological changes in Earth system and potential consequences of these changes also.

’оз€йственна€ де€тельность человека св€зана с физическими, химическими и биологическими процессами, происход€щими на нашей планете. ѕри этом во временных масштабах, соответствующих исследованию человеческой де€тельности (до сотен лет), процессы могут быть описаны в рамках двух широких пон€тий Ц климатическа€ система и биогеохимические циклы.

 лиматическа€ система непрерывно измен€етс€ в результате взаимодействи€ солнечного излучени€ и различных компонентов геосферы и биосферы. ’от€ эти изменени€ происходили в течение миллиардов лет, важный новый фактор, вли€ющий на эти процессы, по€вилс€ сравнительно недавно. Ёто эмисси€ парниковых газов в результате де€тельности человека. “акие газы сохран€ют тепло на поверхности планеты и в нижних сло€х атмосферы, поглоща€ инфракрасное излучение, выдел€емое поверхностью «емли и возвраща€ его вновь на «емлю.

Ѕольшинство парниковых газов в ней (не было бы и парникового эффекта) и жизнь €вл€ютс€ новыми компонентами дл€ атмосферы.

≈сли бы их не было, жизнь на «емле была бы невозможной, поскольку глобальна€ температура опустилась бы на 300 — (что ниже точки замерзани€ воды).

¬од€ной пар ответственен за 80% парникового эффекта.

ќставшиес€ 20% результат действи€ так называемых Ђследовыхї

газов, т.е. газов очень низкой концентрации. јнтропогенные климатические изменени€ св€заны преимущественно с усилением парникового эффекта за счет роста концентрации этих газов, особенно диоксида углерода (—ќ2), метана (—Ќ4), оксида азота (N2ќ), тропосферно озона (ќ3) и хлорфторкарбонов (CLFC5). ¬се эти вещества, кроме хлорфторкарбонов, естественны дл€ атмосферы и естественным образом переход€т в био- и геосферу через биогеохимические циклы. ќднако в результате человеческой де€тельности и долговременного сохранени€ молекул этих газов в атмосфере (до 400 лет) их концентраци€ возросла до уровн€, снижение которого потребует периодов времени, сравнимых с геологическим временем.

ƒанные, свидетельствующие об увеличении атмосферной концентрации таких парниковых газов, весьма убедительны. ѕробы, полученные из пузырьков воздуха, сохран€ющиес€ в антарктических льдах до 160 тыс.лет, заставл€ют говорить о значительном росте их концентрации за последние два столети€, т.е. с начала промышленной революции. «амеры состава воздуха в местах, отдаленных от человеческих поселений и промышленных центров, показывают повышение концентрации этих газов за последние 30 лет.

»сход€ из понимани€ важнейших процессов, управл€ющих климатическими системами, и знани€ скоростей изменени€ концентрации парниковых газов, ученые, занимающиес€ проблемами атмосферы, создали целый р€д моделей, на примере которых изучаютс€ возможные изменени€ климатической системы за счет эмиссии этих газов. ƒанные, полученные при помощи этих моделей, позволили ученым согласитьс€ в том, что:

- эмисси€ газов усиливала в прошлом и продолжает усиливать сейчас парниковый эффект, вед€ к повышению средней глобальной температуры на «емле;

- продолжающа€с€ эмисси€ в будущем вызовет еще большее повышение температуры, причем оно будет более значительным и быстрым, чем когда-либо ранее в человеческой истории. Ќаблюдени€ за температурой показывают, что ее среднее глобальное значение увеличилось за последнее столетие, т.е. они подтверждают результаты моделировани€.

ƒостаточно определенные прогнозы делаютс€ в отношении повышени€ глобального уровн€ мор€ в результате теплового расширени€ океанов, причем повышение будет происходить с разной скоростью (и даже направленностью) в разных местах. Ёти изменени€ могут быть см€гчены или, напротив, усилены различными видами антропогенной де€тельности, измен€ющими характеристики земной поверхности (например, обезлесение, ирригаци€). —ерьезной проблемой €вл€етс€ также то, что многие экосистемы и виды не смогут приспособитьс€ к быстрым изменени€м климатических переменных.

Ѕиологическое разнообразие представл€ет собой весь набор живых компонентов биосферы Ц результат процессов эволюции как скоплений видов (экосистем), так и отдельных их представителей.

Ѕиологическое разнообразие может описыватьс€ на трех уровн€х.

Ёкосистемное разнообразие представл€ет экосистемы в данном ареале, вплоть до масштабов «емли.

–азнообразие видов описывает набор видов в данном ареале Ц от отдельной экосистемы. ѕо имеющимс€ оценкам, на «емле существует от 5 до 30 млн.видов.

√енетическое разнообразие описывает генетическую информацию на шкалах от отдельного организма. ќтдельный организм может насчитывать от тыс€чи (бактери€) до 400 тыс€ч и более (многие цветущие растени€ и некоторые животные) генов.

ѕотер€ биологического разнообрази€ Ц это процесс утраты целых экосистем, отдельных видов и генов. “акие процессы происход€т естественным образом, однако в недавнем прошлом они ускорились в результате антропогенной де€тельности. ѕримером может служить совокупность случаев, когда на острова (или даже на континенты) завозились новые организмы, где они начинали конкурировать с местными видами, значительно сокращали их численность или даже истребл€ли, вызыва€ тем самым значительные изменени€ в экосистемах.

¬ насто€щее врем€ самые значительные потери видов и генетического разнообрази€ вызываютс€ изменени€ми в землепользовании и уничтожением влажных тропических лесов, содержащих свыше половины всех видов, существующих на «емле.

—корость их исчезновени€ повысилась в результате вмешательства человека в тыс€чи и дес€тки тыс€ч раз.

“акие богатые видами экосистемы, как тропические коралловые рифы, геологически древние озера и прибрежные шельфы также значительно страдают от уменьшени€ биологического разнообрази€ в результате де€тельности человека. ¬о всех этих экосистемах потер€ биологического разнообрази€ проистекает как из вымирани€ особей (вплоть до целых видов), так и из изменений (вплоть до разрушени€) физических и биологических условий, необходимых дл€ существовани€ видов. ќдним из важнейших факторов оказываетс€ размер экосистемы, оставшейс€ незатронутой изменени€ми в землепользовании;

он пр€мо вли€ет на число видов, способных выжить в данном ареале.

ѕотер€ биологического разнообрази€ может иметь широкий спектр потенциальных последствий дл€ естественных и управл€емых экосистем и дл€ населени€, завис€щего от этих систем. ¬ыделим самые значительные из них:

- на видовом уровне потер€ одного вида насекомых может привести к вымиранию культур, опыление которых осуществл€етс€ данными насекомыми;

аналогично исчезновение некоего вида может привести к размножению вредителей, численность которых этим видом контролировалась;

- исчезновение обитающих под землей организмов может уменьшить плодородие почв;

- потер€ одного вида в продовольственной цепи может привести к уменьшению или полному исчезновению других видов, наход€щихс€ на более высоких уровн€х.

¬се это непосредственно вли€ет на способность населени€ «емли к выживанию.

Ћюбые потери видового разнообрази€ неизбежно снижают генетическое разнообразие, что очень важно дл€ человеческих попул€ций, ибо речь идет об утрате уникальной генетической информации. “ака€ информаци€ может оказатьс€ решающей дл€ выведени€ и развити€ организмов, необходимых дл€ адаптации планеты к последстви€м климатических изменений и эрозии почв, потери опылителей и размножени€ вредителей.  роме того, така€ информаци€ окажетс€ жизненно важной дл€ успешного развити€ здравоохранени€ и продовольственного обеспечени€, сельского хоз€йства и лесоразведени€.

ќзон посто€нно присутствует в атмосфере, но наиболее высока его концентраци€ в озоновом слое стратосферы, где он образуетс€ когда солнечное ультрафиолетовое (”‘) излучение разрушает молекулы кислорода (ќ2), в результате чего два атома кислорода (ќ), которые, соединились с другим атомом и молекулами кислорода и образовали молекулы озона (ќ3). Ёти молекулы, в свою очередь, разрушаютс€ ”‘ Ц излучением, поддержива€ равновесие между ќ, ќ2, ќ3 в стратосфере.

»стощение стратосферного озона Ц процесс, происход€щий из-за нарушени€ равновеси€, либо вследствие реакций между молекулами озона и молекулами хлора, азота, брома, либо когда атомы кислорода вступают в реакцию с другими элементами, уменьша€ тем самым общее содержание озона.

’лор, азот и бром естественны дл€ стратосферы. ќднако концентрации хлора и брома значительно увеличились за последние лет в результате растущей эмиссии галокарбонов. Ёти химические вещества очень устойчивы в тропосфере, но, попада€ в стратосферу, они разрушаютс€ ультрафиолетовым излучением. ¬ысвобождающиес€ при этом хлор и бром провоцируют каталитический процесс уменьшени€ стратосферного озона. ѕоскольку каждый атом имеет врем€ жизни около 100 лет, он может разрушить до 10 тыс. молекул озона. ¬ определенной степени процесс истощени€ стратосферного озона может быть сдержан растущей концентрацией других парниковых газов (—ќ2, —Ќ4, N2, ќ) в стратосфере.

¬ последние два дес€тилети€ процессы уменьшени€ озона в стратосфере привели к значительному снижению его среднего глобального уровн€ концентрации. Ёто снижение зависит от сезона и, в общем, увеличиваетс€ по направлени€м от экватора к полюсам. —амое значительное снижение наблюдалось во врем€ антарктической весны.

 онцентрации стратосферного озона, измеренные в окт€бре 1987 г., составили менее 50% тех, которые были зафиксированы в окт€бре года.

ќбразование Ђозоновой дырыї €вл€етс€ результатом сложного взаимодействи€ физических и химических процессов, не встречающихс€ на других широтах. јтмосферные модели показывают, что концентраци€ озона в стратосфере будет уменьшатьс€ на всем земном шаре вследствие длительного времени жизни молекул хлора и брома, которые уже наход€тс€ в атмосфере или попадут туда в будущем. ќднако, поскольку ни взаимодействие различных химических веществ в стратосфере, ни уровень их будущей эмиссии не известны полностью, невозможно и предсказать будущую скорость уменьшени€ концентрации озона.

—тратосферный озон очень важен дл€ биосферы, поскольку он поглощает большую часть ультрафиолетового излучени€, вредного дл€ животных и растений. Ќарастание потоков ”‘-излучени€, достигающих поверхности «емли, гроз€т человечеству ростом таких заболеваний, как рак кожи и нарушение зрени€, а также подавлением иммунной системы.  роме того, может снизитьс€ урожайность сельскохоз€йственных культур и произойти изменени€ в экосистемах мор€. ѕроцесс ”‘-поглощени€ имеет значение также дл€ климатических процессов, дл€ трансформации солнечного излучени€ в механическую энергию ветра и тепла, дл€ запуска важнейших химических реакций.

»так, снижение концентрации озона в стратосфере, веро€тно, должно вли€ть на климат, что мешает ученым предсказывать будущие климатические изменени€ как на глобальном, так и на региональном уровн€х.

”ƒ  378.14:355.2.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈ » —“–” “”–ј “≈’ЌќЋќ√»» ќЅ”„≈Ќ»я

Ќј ¬ќ≈ЌЌќћ ‘ј ”Ћ№“≈“≈

¬џ—Ў≈√ќ ”„≈ЅЌќ√ќ «ј¬≈ƒ≈Ќ»я

”ќ Ђ√родненский государственный университет имени янки  упалыї

¬ данной статье рассматриваютс€ содержание и структура технологии обучени€ на военном факультете высшего учебного заведени€. –ассмотрены признаки технологии обучени€, критерии того, как де€тельность военного преподавател€ организована на технологическом уровне. ѕоказана стратеги€ современного высшего военного образовани€ как развитие и саморазвитие личности будущего офицера.

This article discusses the content and structure technology training at the military faculty of higher education institution. Considered signs of learning technologies, criteria that the activity of a military instructor organized at the technological level. Shows the strategy modern higher military education as the development and self-development of a future officer.

ѕон€тие Ђтехнологи€ обучени€ї впервые введено на конференции ёЌ≈— ќ в 1970 году. ¬ докладе Ђ”читьс€, чтобы бытьї, опубликованном этой организацией, названное пон€тие определ€етс€ как движуща€ сила модернизации образовательного процесса, а в докладе Ђ ак учитьс€ї впервые приводитс€ его определение. ¬ нем технологи€ обучени€ характеризуетс€ как совокупность способов и средств св€зи (общени€) между людьми, возникающих в результате информационной революции и использующихс€ в дидактике [1, с. 38].

“ехнологи€ обучени€ (технологический процесс) характеризуетс€ трем€ признаками:

разделением процесса на взаимосв€занные этапы;

координированным и поэтапным выполнением действий, направленных на достижение искомого результата (поставленной цели);

однозначностью выполнени€ включенных в технологию процедур и операций, что €вл€етс€ непременным и решающим условием достижени€ результатов, адекватных поставленной цели [5, с. 302].

“ехнологи€ обучени€ св€зана с оптимальным построением и реализацией учебного процесса с учетом гарантированного достижени€ дидактических целей. Ёто положение €вл€етс€ ключевым, так как именно в определении наиболее рациональных способов гарантированного достижени€ поставленных целей и заключаетс€ основной смысл технологизации учебного процесса. “аким образом, технологический подход к обучению предполагает проектирование учебного процесса с целью гарантированного достижени€ дидактических целей, исход€ из заданных исходных установок (социальный заказ, образовательные ориентиры, цели и содержание обучени€) [6, с. 53].

¬ качестве второго ключевого положени€, позвол€ющего раскрыть сущность технологического подхода к учебному процессу, целесообразно рассматривать применение педагогом соответствующих средств обучени€. ¬ любой технологии обучени€ больша€ нагрузка по реализации дидактических функций отводитс€ примен€емым преподавателем средствам. ќднако значение данной составл€ющей технологии обучени€ не нужно абсолютизировать.

≈сли проанализировать подходы, существующие в современной дидактике высшей военной школы, то в качестве основных характеристик технологии обучени€ можно назвать: системность, научность, интегративность, воспроизводимость, эффективность, качество и мотивированность обучени€, новизну, алгоритмичность, информационность, возможность тиражировани€, переноса в новые услови€ и др.

“акое многообразие характеристик требует выделить некий обобщенный инвариантный признак технологии обучени€, законосообразность технологии. ¬едь технологи€ обучени€ Ц это, прежде всего, педагогический процесс, максимально реализующий в себе дидактические законы и закономерности и, благодар€ этому, обеспечивающий достижение конкретных конечных результатов. „ем полнее постигнуты и реализованы эти законы и закономерности, тем выше гаранти€ получени€ требуемого результата. “аким образом, критерию законосообразности должны соответствовать все ведущие признаки технологии обучени€.

¬ качестве обобщенного определени€ можно предложить следующее: технологи€ обучени€ Ц это законосообразна€ педагогическа€ де€тельность, реализующа€ научно обоснованный проект дидактического процесса и обладающа€ более высокой степенью эффективности, надежности и гарантированности результата, чем это имеет место при традиционных модел€х обучени€ [4, с. 109].

Ёто базовое определение может быть модифицировано в тех значени€х, когда технологи€ обучени€ выступает как детерминированный задачами, логически структурированный дидактический процесс, инвариантно протекающий под вли€нием определенных педагогических условий и обеспечивающий прогнозируемый результат, либо как целостна€ система концептуально и практически значимых идей, принципов, методов, средств обучени€, гарантирующа€ достаточно высокий уровень эффективности и качества обучени€ при ее последующем воспроизведении и тиражировании. — данной точки зрени€ технологи€ обучени€ может рассматриватьс€ как упор€доченна€ совокупность педагогических действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата обучени€ в измен€ющихс€ услови€х образовательного процесса.

“ехнологи€ обучени€ неразрывно св€зана с педагогическим мастерством преподавател€. —овершенное владение ею и есть мастерство. Ќо педагогическое мастерство, с другой стороны, Ц это высший уровень владени€ технологией, хот€ оно и не ограничиваетс€ только операциональным компонентом. ¬ среде педагогов прочно утвердилось мнение, что педагогическое мастерство сугубо индивидуально, поэтому его нельз€ передать из рук в руки. ќднако если рассматривать технологию обучени€ не как педагогический процесс, а как его проект, своеобразный инструментарий дл€ организации и осуществлени€ педагогической де€тельности, то со всей очевидностью можно утверждать, что технологи€ может реализовыватьс€ не только ее автором, но и его последовател€ми. ѕри этом, конечно, она будет уточн€тьс€ с учетом личных профессиональных качеств и параметров, но основные ее структурные компоненты все же будут оставатьс€ неизменными, поскольку они св€заны системно, в соответствии с конкретными цел€ми и задачами, дл€ которых проектировались.

“ехнологи€ обучени€ Ц это не что иное, как более высока€ стади€ развити€ методики, когда нар€ду с ее персонификацией производитс€ детальна€ разработка основных составл€ющих Ц целеобразование, прогнозирование, выбор оптимальных форм, методов и средств обучени€, организаци€ взаимодействи€ участников учебного процесса, оценка, контроль и коррекци€ знаний, навыков и умений обучающихс€ с целью гарантированного достижени€ дидактических целей. “аким образом, технологию обучени€ следует рассматривать в качестве очередного шага в развитии дидактического процесса в высшей военной школе.

¬ качестве критериев того, что де€тельность военного преподавател€ организована на технологическом уровне, могут быть выделены следующие:

наличие четко заданной цели, т.е. корректного представлени€ пон€тий, операций, де€тельности курсантов как ожидаемого результата обучени€, способов диагностики достижени€ этой цели;

представление изучаемого содержани€ в виде системы познавательных и практических задач, ориентировочной основы и способов их решени€;

наличие достаточно жесткой последовательности, логики, определенных этапов усвоени€ темы (материала, набора профессиональных функций и т.п.);

указание способов взаимодействи€ субъектов учебного процесса на каждом этапе (преподавател€ и обучающихс€, обучающихс€ друг с другом);

использование военным преподавателем наиболее оптимальных (с точки зрени€ результативности учебного процесса) средств обучени€;

мотивационное обеспечение де€тельности преподавател€, курсантов, основанное на реализации их личностных функций в этом процессе (свободный выбор, креативность, сост€зательность, жизненный и профессиональный смысл);

указание границ правилосообразной (алгоритмической) и творческой де€тельности военного преподавател€, допустимого отступлени€ от единообразных правил.

—тратегию современного высшего военного образовани€ составл€ют развитие и саморазвитие личности будущего офицера, способного не только обслуживать имеющиес€ социальные технологии, но и выходить за пределы нормативной де€тельности, осуществл€ть инновационные процессы, процессы творчества в широком смысле. Ёта стратеги€ воплощаетс€ в принципиальной направленности содержани€ и форм учебного процесса высшей военной школы на приоритет личностно-развивающих и профессионально-ориентированных технологий обучени€. ћера их эффективности существенно зависит от того, в какой степени полно представлен в них человек в его многообразной субъективности, как учтены его характерологические и психологические особенности, каковы перспективы их развити€ или угасани€.

ќдним из ключевых элементов любой технологии обучени€ €вл€етс€ обратна€ св€зь, осуществл€ема€ между конечным результатом учебной де€тельности и каждым промежуточным этапом технологии. ќна выступает в качестве св€зующей артерии, котора€ пронизывает весь учебный процесс в военном вузе и позвол€ет его оперативно и своевременно уточн€ть и корректировать.

Ћ»“≈–ј“”–ј

1. Ѕоголюбов, ¬.». ѕедагогическа€ технологи€ / ¬.».Ѕоголюбов. Ц ѕ€тигорск: ѕ√Ћ”, 1997. Ц 245 с.

2. ƒолженко, ќ.¬., Ўатуновский, ¬.Ћ. —овременные методы и технологи€ обучени€ в техническом вузе / ќ.¬.ƒолженко, ¬.Ћ.Ўатуновский. Ц ћ.: ¬ысша€ школа, 1990. Ц 278 с.

3. ƒомрачев, ¬.√., –етинска€, ».¬. ќ классификации компьютерных образовательных информационных технологий / ¬.√.ƒомрачев, ».¬.–етинска€ // »нформационные технологии. Ц 1996. Ц є 2. Ц C. 10-13.

4. ѕедагогика: педагогические теории, системы и технологии: ”чебник дл€ студентов высших и средних педагогических учебных заведений / ѕод ред. —.ј.—мирнова. Ц 4-е изд., испр. Ц ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, 2001. Ц 512 с.

5. ѕедагогика: ”чебное пособие / ѕод ред. ¬.ј.—ластенина, ».‘.»саева, ј.».ћищенко, ≈.Ќ.Ўи€нова. Ц ћ.: Ўкола-ѕресс, 1997. Ц 512 с.

6. —мирнов, —.». “ехнологии в образовании / —.».—мирнов // ¬ысшее образование в –оссии. Ц є 1. Ц 1999. Ц —. 109-112.

”ƒ  339.187.

UWARUNKOWANIA PRAWNE I METODYCZNE WYCENY

NIERUCHOMOCI W POLSCE

This article contains aspects about forming methods of valuation of estate in Poland in period after the end of World War II and analysis of current law conditions and methods of valuation of estate.

Po II wojnie wiatowej potrzeba wyceny w Polsce, zwaszcza wartoci rynkowej, stracia swoje znaczenie. Zwizane to byo z wprowadzeniem w gospodarce centralnego planowania i zahamowao rozwj teorii wyceny.

ДPrzestalimy z czasem wiedzie co ile kosztuje, a zatem i co ile jest warte z ekonomicznego punktu widzeniaФ [Bud-Gusaim 2001, s. 19]. Z pocztkiem lat szedziesitych zaczy pojawia si prace, w ktrych podjto tematyk wyceny w aspekcie potrzeb rachunkowoci rolniczej. Na uwag zasuguje Rachunkowo rolnicza R. Manteuffla [1965], czy wydana w 1971 roku wydana praca K. Mikusa Taksacja rolnicza.

Wraz z powrotem do gospodarki rynkowej w Polsce zaistniaa potrzeba stosowania metod wyceny odzwierciedlajcych realia rynkowe.

Najbardziej poszukiwana staa si warto rynkowa, za przedmiotem wyceny nieruchomo, jako przedmiot obrotu na rynku. Podjto dziaania zmierzajce do opracowania zasad metodycznych szacowania, uwzgldniajcych zaistniae potrzeby. Przy ich opracowaniu wykorzystano dorobek z zakresu metod wyceny innych krajw, funkcjonujcych nieprzerwanie w warunkach gospodarki rynkowej. Gwne zaoenia metodyczne oparto na brytyjskiej teorii wyceny. Jedn z pierwszych publikacji w tym okresie jest opracowanie pod redakcj A. Hopfera Wycena nieruchomoci [1991]. Metodyka wyceny nieruchomoci zacza by normowana w przepisach urzdowych i prawnych: Tymczasowe zasady wyceny nieruchomoci. Przepisy oglne [Ministerstwo Finansw 1994], Zarzdzenie Ministra Gospodarki Przestrzennej i Budownictwa w sprawie szczegowych zasad ustalania wartoci nieruchomoci [1995] a nastpnie Ustawa o gospodarce nieruchomociami [1997]. Opracowano take normy zawodowe w Standardach Zawodowych Rzeczoznawcw Majtkowych, ktre s wydawane i aktualizowane od 1995 roku.

Uwarunkowania prawne wyceny Podstawowym aktem prawnym regulujcym zasady wyceny nieruchomoci w Polsce jest ustawa o gospodarce nieruchomociami z dnia 21 sierpnia 1997 r. oraz przepisy wykonawcze do ustawy, a wrd nich rozporzdzenie Rady Ministrw z dnia 21 wrzenia 2004 r. w sprawie wyceny nieruchomoci i sporzdzania operatu szacunkowego.

Powoana wyej ustawa zawiera regulacje dotyczce oglnych zasad wyceny nieruchomoci, w tym:

zdefiniowanie wartoci: rynkowej, odtworzeniowej i katastralnej oraz wymg okrelania tych wartoci przez rzeczoznawcw majtkowych, wprowadzenie i zdefiniowanie podej stosowanych w wycenie:

porwnawczego, dochodowego, kosztowego i mieszanego, okrelenie wymogu wykonywania opinii o wartoci nieruchomoci w formie operatu szacunkowego, wprowadzenie uregulowa dotyczcych dziaalnoci zawodowej rzeczoznawcw majtkowych: zasady nadawania uprawnie w zakresie szacowania, wymg stosowania si rzeczoznawcw do przepisw prawa oraz standardw zawodowych, odpowiedzialno zawodowa rzeczoznawcy majtkowego, regulacje dotyczce wyceny w sytuacjach prawnych zwizanych z gospodark nieruchomociami Skarbu Pastwa oraz samorzdowych jednostek terytorialnych Rozporzdzenie Rady Ministrw w sprawie zasad wyceny... [2004] w sposb szczegowy rozwija i precyzuje zasady wyceny zawarte w ustawie. Mona wyrni trzy obszary regulacji zawartych w tym przepisie prawnym:

- metodyka wyceny, w tym: zdefiniowanie metod i technik oraz opisanie procedur ich stosowania, zasady wyceny dla celw szczeglnych, m.in. bdcych przedmiotem regulacji ustawy o gospodarce nieruchomociami, operat szacunkowy jako opinia o wartoci, w tym: wyszczeglnienie zawartoci i tryb jego sporzdzania.

W zalenoci od celu i przedmiotu, zasady wyceny zawieraj inne przepisy szczeglne, gwnie w zakresie rodzaju okrelanej wartoci, daty, na ktr okrela si stan i warto przedmiotu wyceny, a niekiedy rwnie sposobu wyceny. Do takich przepisw prawnych oraz celw z nich wynikajcych zalicza si m.in.: ustaw o gospodarowaniu nieruchomociami rolnymi Skarbu Pastwa z dnia 19 padziernika 1991 r., ustaw o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym z dnia 27 marca 2003 r.;

ustaw o rachunkowoci z dnia 28 wrzenia 1994 r. czy ustawy podatkowe. Przedstawione przykady ingerencji przepisw prawa w proces wyceny nie s jedynymi. Rzeczoznawca majtkowy, oprcz posiadania wiedzy z zakresu metodyki wyceny, obszaru dotyczcego przedmiotu wyceny (czsto rnorodnego), powinien zna uregulowania prawne w aspekcie wykonywanych przez niego czynnoci zawodowych.

Wspczesna klasyfikacja metod wyceny Zgodnie z obowizujcymi w Polsce przepisami prawa, w klasyfikacji metodycznej wyceny nieruchomoci wyrnia si cztery podejcia (grupy metod): porwnawcze, dochodowe, kosztowe i mieszane. W ramach podej wyodrbnia si waciwe dla nich metody, ktre z kolei obejmuj techniki,

METODYKA WYCENY

stanowice szczegowe formuy obliczeniowe (rys.).

PODEJCIA

PORWNAWCZE DOCHODOWE KOSZTOWE MIESZANE

METODY METODY METODY METODY

PORWNYWANIA INWESTYCYJNA ZYSKW KOSZTW KOSZTW POZOSTAOCIOWA

PARAMI ODTWORZENIA ZASTPIENIA

KORYGOWANIA KOSZTW

TECHNIKA TECHNIKA

CENY LIKWIDACJI

KAPITALIZACJI SZCZEGOWA

REDNIEJ PROSTEJ

ANALIZY WSKAXNIKW

TECHNIKA TECHNIKA

STATYSTYCZNEJ SZACUNKOWYCH

DYSKONTOWANIA ELEMENTW

RYNKU GRUNTW

STUMIENI SCALONYCH

DOCHODW

TECHNIKA

WSKANIKOWA

Rys. Klasyfikacja metod wyceny nieruchomoci w Polsce rdo: Opracowanie wasne na podstawie Ustawy o gospodarce nieruchomociami [1997]) oraz Rozporzdzenia RM w sprawie wyceny... [2004].

Podejcie porwnawcze polega na okreleniu wartoci nieruchomoci przy zaoeniu, e warto ta odpowiada cenom, jakie uzyskano za nieruchomoci podobne, ktre byy przedmiotem obrotu rynkowego.

Warto wycenianego obiektu koryguje si ze wzgldu na cechy rnice te nieruchomoci i ustala z uwzgldnieniem zmian poziomu cen wskutek upywu czasu [Ustawa o gospodarce... 1997, art. 153 ust.1]. Podejcie to stosuje si, jeeli obiekty podobne do wycenianego wystpoway w obrocie rynkowym, znane s ich ceny transakcyjne oraz znane s cechy wpywajce na poziom ich cen. W podejciu porwnawczym stosuje si metody:

porwnywania parami, korygowania ceny redniej i analizy statystycznej rynku. Wedug Kucharskiej-Stasiak [1997] metody porwnawcze cechuje subiektywizm, ktry spowodowany jest wyborem obiektw do porwna dokonywanym przez rzeczoznawc oraz opierani si na danych historycznych. Przy czym autorka stwierdza, e Дsubiektywizm nie oznacza dowolnociФ.

W wycenie metodami zaliczanymi do podejcia dochodowego przyjmuje si, e istnieje zaleno midzy dochodem z nieruchomoci, a jego wartoci: ДPodejcie porwnawcze polega na okrelaniu wartoci nieruchomoci przy zaoeniu, e jej nabywca zapaci za ni cen, ktrej wysoko uzaleni od przewidywanego dochodu, jaki uzyska z nieruchomociФ [Ustawa o gospodarce... 1997, art. 153.2]. Przy wycenie nieruchomoci, za podstawowe rdo dochodu przyjmuje si czynsz za najem lub dzieraw. Warto przedmiotu wyceny okrela si jako sum przyszych, zdyskontowanych na dat wyceny rocznych dochodw. Przyjte do oblicze stawki czynszu czy stopy zwrotu powinny odwzorowywa typowe zachowania uczestnikw rynku, nie indywidualne ich oczekiwania.

W podejciu dochodowym wykorzystywane s dwie metody: inwestycyjn i zyskw. Metod inwestycyjn stosuje si przy okrelaniu wartoci nieruchomoci przynoszcych lub mogcych przynosi dochd z czynszw najmu lub dzierawy, ktrego wysoko mona ustali na podstawie analizy ksztatowania si stawek rynkowych tych czynszw. Natomiast w metodzie zyskw dochd z nieruchomoci ustala si w wysokoci odpowiadajcej udziaowi waciciela nieruchomoci w zyskach osiganych z dziaalnoci prowadzonej na nieruchomoci, stanowicej przedmiot wyceny i na nieruchomociach podobnych [Rozporzdzenie... 2004]. W zalenoci od tego, czy prognozowany dochd posiada charakter stay czy zmienny w poszczeglnych okresach prognozy oraz od czasu jego uzyskiwania (dugi, nieokrelony lub okrelony, ograniczony), w obydwu metodach dochodowych stosuje si odpowiednio techniki: kapitalizacji prostej dochodu lub dyskontowania strumieni dochodw.

Podejcie kosztowe polega na Д... okrelaniu wartoci nieruchomoci przy zaoeniu, e warto ta odpowiada kosztom jej odtworzenia, pomniejszonym o warto zuycia nieruchomoci. Przy podejciu tym okrela si oddzielnie koszt nabycia gruntu i koszt odtworzenia jego czci skadowychФ [Ustawa o gospodarce... 1997, art. 153 ust. 3]. W wyniku zastosowania w wycenie metod zaliczanych do podejcia kosztowego, uzyskuje si warto zwan ДodtworzeniowФ, przy czym ustawa ogranicza moliwo szacowania tej wartoci do Д... nieruchomoci, ktre ze wzgldu na obecne uytkowanie lub przeznaczenie nie s lub nie mog by przedmiotem obrotu rynkowego, a take, jeeli wymagaj tego przepisy szczeglneФ[art. 150 ust. 3]. Przy szacowaniu wartoci gruntu przyjmuje si metodyk podejcia porwnawczego, gdy za koszt nabycia gruntu przyjmuje si Дwarto rynkow gruntu o takich samych cechachФ [Rozporzdzenie... 2004, І21.1]. Warto czci skadowych gruntu okrela si jako Дkwot rwn kosztom ich odtworzenia lub kosztom zastpienia, pomniejszon o warto zuycia tych czci skadowychФ [І21.2]. Std, w podejciu kosztowym wyrnia si nastpujce metody: kosztw odtworzenia i kosztw zastpienia. Przy okrelaniu wartoci wedug metod kosztowych za podstaw oblicze przyjmuje si koszty normatywne, przecitne, wedug cen w czasie wyceny, nie za historycznie poniesione.

Stopie zuycia czci skadowych gruntu powinien odwzorowywa ich zuycie faktyczne, a nie normatywne.

Podejcie mieszane stanowi kompilacj procedur stosowanych w trzech poprzednich: porwnawczym, dochodowym i kosztowym. W podejciu tym stosuje si metody [Rozporzdzenie... 2004]:

pozostaociow, kosztw likwidacji i wskanikw szacunkowych gruntw.

Metoda pozostaociowa wykorzystywana jest przy okrelaniu wartoci rynkowej nieruchomoci, jeeli ma ona by przedmiotem robt polegajcych na jej ulepszeniu tj.: zabudowie, odbudowie, rozbudowie, nadbudowie, przebudowie remoncie. Warto aktualn nieruchomoci okrela si przez obliczenie, jak warto bdzie ona miaa po wykonaniu robt zwizanych z jej ulepszeniem i po odjciu od tej wartoci przecitnych kosztw tych robt, z uwzgldnieniem przecitnych zyskw inwestora.

Metod kosztw likwidacji stosuje si, jeeli czci skadowe gruntu s przeznaczone do rozbirki. Warto nieruchomoci okrelona metod kosztw likwidacji jest rwna kosztowi nabycia gruntu, pomniejszonemu o koszty likwidacji czci skadowych tego gruntu i powikszonemu o warto materiaw pozostaych po rozbirce, jeeli istnieje moliwo ich odzyskania.

Wykorzystywanie w wycenie metody wskanikw szacunkowych gruntw jest ograniczone do gruntw przeznaczonych w planach miejscowych na cele rolne lub lene, przy jednoczesnym spenieniu warunku, ktrym jest brak transakcji gruntw podobnych do szacowanego na lokalnym rynku. W metodzie tej okrela si warto gruntu jako iloczyn wskanika szacunkowego 1 ha gruntu i odpowiednio: ceny 1 decytony ziarna yta albo ceny 1 m3 drewna. Wskaniki szacunkowe stanowi szacunkowy dochd z 1 ha gruntu wyraony w jednostkach naturalnych (decytonach yta lub m3 drewna), okrelonych w zalenoci od okrgu podatkowego, rodzaju uytku, klasy bonitacyjnej (dla gruntw rolnych) i typu siedliskowego lasu (dla gruntw lenych).

Podsumowanie Przedstawiona w oglnym zarysie klasyfikacja metod wyceny jest obowizujca w Polsce przy szacowaniu nieruchomoci oraz jej czci skadowych. Stanowi zamknity katalog podej, metod i technik. Zdarza si jednak, e specyfika przedmiotu, bd celu wyceny powoduje, e sposb postpowania przy okrelaniu wartoci staje si trudny do umiejscowienia w tej klasyfikacji lub te nazwania go zgodnie z definiowanymi w niej kategoriami. Wystpujce w praktyce wyceny problemy, skaniaj do poznawania i korzystania z dorobku zawartego w literaturze oraz wskazuj na konieczno dalszych prac nad systematyk metod przed kolejnymi ich zapisami w aktach prawnych.

LITERATURA

1. Bud-Gusaim, J. Wycena gospodarstw rolniczych oraz ich zasobw majtkowych. Warszawa:

Wyd. SGGW, 2001.

2. Hopfer, A. (red.) Wycena nieruchomoci i przedsibiorstw. Warszawa: Twigger, 1992.

3. Kucharska-Stasiak, E. Nieruchomo a rynek. Warszawa: PWN, 1997.

4. Manteuffel, R. Rachunkowo rolnicza. Tom II. Koszty, wycena, kalkulacje, sprawozdawczo. Warszawa: PWRiL, 1965.

5. Mikus, K. Taksacja rolnicza. Warszawa: PWN, 1971.

6. Rozporzdzenie Rady Ministrw w sprawie zasad wyceny nieruchomoci i sporzdzania operatu szacunkowego z dnia 21 wrzenia 2004 r. Dz. U. nr 207, poz. 2109 z pniejszymi zmianami.

7. Ustawa o gospodarce nieruchomociami z dnia 21 sierpnia 1997 r. Tekst jednolity Dz.U. Nr 102 z 2010 r., poz. 651 z pn. zmianami.

”ƒ  338.

WIELKO I DETERMINANTY PRZYJAZDOWEJ TURYSTYKI

BIAORUSINW DO POLSKI

Szkoa Gwna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie In the paper were presented information about arrivals and tourist from Belarus to Poland. The determinants of incoming tourism people of Belarus to Poland were presented. The main determinants were identified. There were economic, political, socio-cultural, administrative and geographic determinants Turystyka stanowi wany dzia gospodarki dla wielu pastw wiata.

Udzia turystyki w tworzeniu PKB (produkt krajowy brutto) moe siga ponad 50% (Panasiuk 2006). Wan czci turystyki jest turystyka midzynarodowa. Stanowi ona o znacznej czci dochodw uzyskiwanych dziki turystyce. W przypadku Woch w 2002 r. odpowiadaa za 38% PKB uzyskanego z turystki (Panasiuk 2006), a w przypadku pastw basenu Morza Karaibskiego udzia turystyki midzynarodowej stanowi decydujc cz turystycznego PKB.

Ruch turystyczny na wiecie dynamicznie rozwija si od lat 50. XX wieku. Znaczn cz stanowi wyjazdy do krajw ssiednich, ale liczba i udzia wyjazdw dalekich, w tym midzykontynentalnych, w wyjazdach zagranicznych ogem ronie.

Celem pracy jest wskazanie wielkoci oraz determinantw turystyki przyjazdowej do Polski z Biaorusi. Na podstawie danych dotyczcych liczby przyjazdw Biaorusinw do Polski, w tym przyjazdw turystycznych, wskazano na moliwe zmiany w okresie przyszym.

Czynniki determinujce midzynarodowy ruch turystyczny Dynamiczny rozwj midzynarodowego ruchu turystycznego nastpi okoo 60 lat temu. Wedug danych wiatowej Organizacji Turystyki (UNWTO Ц United Nations World Tourism Organisation) w pocztku lat 50. XX w. liczba zagranicznych podry turystycznych wynosia ok. 25 mln rocznie, w poowie lat 90. przekroczya 500 mln rocznie, a w 2008 r. byo niemal 920 mln takich wyjazdw. wiadczy to o rosncym znaczeniu tego ruchu.

Czynniki, ktre wpywaj na wielko i struktur midzynarodowego ruchu turystycznego mona podzieli na dwie grupy, czynniki wewntrzne i czynniki zewntrzne (Kurek 2008). Czynniki wewntrzne wynikaj z rozwoju lub braku moliwoci rozwoju turystyki, co wie si z czynnikami podaowymi i popytowymi wspczesnego rynku turystycznego. Czynniki zewntrzne wpywaj na ruch turystyczny w wyniku zmieniajcej si sytuacji spoecznej, politycznej, gospodarczej itp. na wiecie.

Panasiuk (2006) wrd najwaniejszych determinant turystyki midzynarodowej wymienia czynniki ekonomiczne, polityczne, spoeczno kulturowe, administracyjne, geograficzne oraz inne. Najwaniejsz grup stanowi czynniki ekonomiczne. Z jednej strony potrzeba turystyki pojawia si w spoeczestwach bogatych, z drugiej turysta wybierajc ofert kieruje si m.in. istnieniem w odwiedzanym miejscu odpowiedniej infrastruktury.

Pozostae czynniki mog uatwia bd utrudnia midzynarodowy ruch turystyczny. Mona tu wskaza takie elementy jak pooenie geograficzne, konieczno posiadania paszportu bd wizy, wystpowanie chorb zakanych, prowadzenie dziaa wojennych, moda i inne.

Liczba przyjazdw Biaorusinw do Polski Biaoru jest jednym z waniejszych pastw emisji podrnych do Polski. Liczba odwiedzajcych Polsk Biaorusinw w latach 1997- wahaa si midzy ponad 2 mln w latach 2008-2009 do niemal 6 mln w roku 2000. Od pocztku XXI w. wystpuje tendencja spadkowa w liczbie przyjazdw z Biaorusinw. Tempo spadku liczby przyjazdw z Biaorusi w badanym okresie byo szybsze nich cakowity spadek przyjazdw obcokrajowcw do Polski, co powoduje spadek udziau Biaorusinw w ogle przyjazdw cudzoziemcw do Polski (wykres 1).

Wykres 1 Liczba cudzoziemcw przyjedajcych do Polski i udzia w nich Biaorusinw w latach 1997- Liczba przyjazdw cudzoziemcw rdo: dane Instytutu Turystyki i obliczenia wasne.

Liczba wizyt mieszkacw Biaorusi w Polsce stanowia w badanym okresie przecitnie niemal 6% wszystkich wizyt obcokrajowcw, przy wahaniach od niemal 3 do ponad 8%. Obywatele Biaorusi pod wzgldem liczby wizyt w zalenoci od kraju pochodzenia odwiedzajcych zajmowali w badanym okresie od 3 do 6 miejsca. Udzia przyjazdw mieszacw tego kraju w przyjazdach do Polski w ostatnich latach mala, co wynikao m.in. z utrudnie zwizanych z przekroczeniem granicy (wizy).

Turystyka przyjazdowa mieszkacw Biaorusi do Polski W latach 2000-2010 liczba turystw (turyst, zgodnie z definicj UNWTO, okrela si osob, ktra spdzia w miejscu czasowego pobytu co najmniej jedn noc w bazie noclegowej) zagranicznych w Polsce ulega zmniejszeniu. W strukturze ruchu turystycznego do Polski przewaali Niemcy, za Biaorusini stanowili 3 najliczniejsz grup narodowociow turystw. W latach 2000-2010 wystpowaa tendencja spadkowa w liczbie turystw przyjedajcych do Polski z tego kraju. rednioroczne tempo spadku wynosio ponad 130 tys. osb. Na pocztku badanego okresu do Polski przyjedao rocznie ponad 2 mln turystw z tego kraju, za w ostatnich latach badania liczba ta spada poniej 1 mln. Turyci z Biaorusi stanowili od ponad 13% w 2000 r. do niespena 7% wszystkich turystw w roku 2008 (tabela 1).

Tabela 1 Wielko i struktura midzynarodowego ruchu turystycznego do Polski Wyszczeg 22000 22002 22004 22005 22006 22007 22008 22009 22010* lnienie Ogem 17400 13980 14290 15200 15670 14975 12960 (mln osb) w tym udzia (%) *- przewidywania autora.

rdo: jak wykres 1.

W przypadku przyjazdw cudzoziemcw do Polski ponad 75% odwiedzajcych stanowili, w badanym okresie, odwiedzajcy jednodniowi.

W przypadku Biaorusinw odsetek ten by niszy o ok. 15 punktw procentowych. Udzia turystw w ruchu przyjazdowym do Polski z Biaorusi waha si od 35 do ponad 42% ogu odwiedzajcych z tego kraju.

Wynika to z trudnoci z przekroczeniem granicy, zwizanej z uzyskaniem wizy wjazdowej do Polski, co spowodowao take zmniejszenie liczby wizyt w Polsce ze strony biaoruskich turystw.

W roku 2011 prawdopodobnie liczba przyjazdw do Polski jednodniowych odwiedzajcych oraz turystw z Biaorusi bdzie wiksza ni w latach poprzednich. Wynika to ze zniesienia opat dla Biaorusinw za wystawienie wizy wjazdowej na teren Polski. Czynnikiem zwikszajcym ruch turystyczny moe by take oywienie gospodarcze, ktre moe wystpi w najbliszej przyszoci.

Determinanty turystyki przyjazdowej Biaorusinw do Polski Wielko i struktura ruchu turystycznego jest zalena od wielu czynnikw. W przypadku turystyki w obrbie krajw ssiadujcych wanym czynnikiem zwikszajcym ruch turystyczny s uatwienia w przekraczaniu granic. Wejcie Polski do Unii Europejskiej, a pniej do strefy Schengen spowodowao utrudnienie w podrowaniu z Biaorusi.

Polska obowizana bya wprowadzi wizy dla obywateli pastw trzecich.

Aby uciliwoci zwizane z uzyskaniem wizy byy jak najmniejsze w przypadku Biaorusinw z dniem 1 stycznia 2011 r. zniesiono opat za rozpatrzenie i wydanie wizy krajowej.

Wan determinant ekonomiczn jest sytuacja makroekonomiczna na wiecie. Turystyka z reguy zaspokaja potrzeby wyszych rzdw, zatem w momencie kryzysu popyt na usugi turystyczne maleje, bd klienci dokonuj zamiany oferty droszej na tasz. Natomiast jeli turystyka zaspokaja potrzeby niszych rzdw (turystyka handlowa, zdrowotna) to w tym wypadku ch do zmniejszenia popytu jest ograniczona.

Czynniki polityczne wi si z niestabilnoci polityczn odwiedzanego pastwa, aktami terrorystycznymi, czy z moliwoci wprowadzenia zakazu wjazdu na teren danego kraju osb zajmujcych si dziaaniami nielegalnym.

Wrd czynnikw administracyjnych mona wskaza obowizek posiadania paszportu, wizy, kontrole paszportowe, wymiana walut itp.

Wprowadzenie wiz dla Biaorusinw byo czynnikiem ograniczajcym przyjazdy z tego kraju.

Determinanty spoeczno-kulturowe okrelaj atrakcyjno turystyczn kraju. Nale do nich zabytki i inne walory antropogeniczne, a take walory naturalne oraz wizerunek kraju w oczach turystw zagranicznych.

Spord wskazanych czynnikw na przyjazdw Biaorusinw do Polski wpywaj gwnie determinanty ekonomiczne, a wrd nich zmiany w kursach walut, oraz czynniki polityczne, tj. ograniczenia zwizane z wprowadzeniem wiz.

Podsumowanie Wielko ruchu turystycznego Biaorusinw do Polski w badanym okresie ulega spadkowi. Najmniejsz liczb przyjazdw odnotowano w 2009 r., stanowia ona jedynie 36,5% wielkoci ruchu turystycznego Biaorusinw do Polski z 2000 r. Wynikao to z wprowadzenia wiz oraz zmianie relacji cenowych powodowanym m.in. zmianami kursw walut.

Elementem, ktry naley wykorzysta w kreowaniu turystyki zagranicznej midzy wskazanymi krajami jest historia. Wiele wydarze czy postaci cz historycznie oba kraje. Z kolei mniejszoci narodowe mog stanowi swego rodzaju baz dla rozwoju wsppracy midzy krajami, co obecnie wydaje si by niewykorzystane.

Zwikszeniu ruchu turystycznego midzy Polsk a Biaorusi mog sprzyja utworzone euroregiony Bug, Niemen i Puszcza Biaowieska. Obok innych dziaa jednym z elementw wsppracy w ramach euroregionw s uatwienia w ruchu midzy krajami tworzcymi euroregion.

Przewiduje si, e w najbliszym roku liczba przyjazdw z Biaorusi do Polski wzronie. Sprzyja temu poprawa na rynkach wiatowych, a take zniesienie przez stron polsk opat wizowych. Kolejnym wanym czynnikiem, ktry moe wpywa na wzrost liczby podry Biaorusinw do Polski jest porozumienie o tzw. maym ruchu granicznym.

Biaorusini, obok mieszkacw innych krajw ssiedzkich stanowi wan grup cudzoziemcw odwiedzajcych Polsk. Dziaania promocyjne Polski mogyby zwikszy liczb przyjazdw turystw z tego kraju.

LITERATURA

1. Bartoszewicz, W., Skalska, T. Zagraniczna turystyka przyjazdowa do Polski w 2001 r.

Warszawa: Instytut Turystyki, 2002.

2. Bartoszewicz, W., Skalska, T. Zagraniczna turystyka przyjazdowa do Polski w 2006 r.

Warszawa: Instytut Turystyki, 2007.

3. Bartoszewicz, W., Skalska, T. Zagraniczna turystyka przyjazdowa do Polski w 2009 r.

Warszawa: Instytut Turystyki, 2010.

4. Kurek, W. (red.) Turystyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008.

5. Panasiuk, A. (red.) Ekonomika turystyki. PWN, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe, 2006, ”ƒ  37.014.

»« ќѕџ“ј –≈јЋ»«ј÷»» ѕ–ќ√–јћћџ

Ђѕ–»√ЋјЎ≈ЌЌџ… ѕ–ќ‘≈——ќ–ї

Ќј ‘ј ”Ћ№“≈“≈ »—“ќ–»» » —ќ÷»ќЋќ√»»

√–√” »ћ≈Ќ» яЌ »  ”ѕјЋџ

”ќ Ђ√родненский государственный университет имени янки  упалыї

¬ статье рассматриваетс€ опыт реализации на факультете истории и социологии √р√” имени янки  упалы программы Ђѕриглашенный профессорї. Ќа прот€жении нескольких лет перед студентами факультета выступают с лекци€ми ведущие преподаватели белорусских и зарубежных ¬”«ов, ученые, специалисты-практики. Ќа факультете провод€тс€ презентации их научных работ, семинары, круглые столы, посв€щенные актуальным проблемам современной теории и практики.

The article deals with the experience of the УVisiting ProfessorФ program implementation at the faculty of history and sociology (Grodno State University of Yanka Kupala). Leading lecturers of belarusian and foreign universities, scientists and practitioners have given lectures to the students of the faculty of history and sociology for several years.

Presentations of their scientific works, seminars, round tables devoted to urgent problems of modern theory are organized.

‘акультет истории и социологии √родненского государственного университета имени янки  упалы €вл€етс€ одним из ведущих и старейших факультетов данного профил€ в –еспублике Ѕеларусь. ¬от уже более полувека здесь осуществл€етс€ подготовка высококвалифицированных кадров педагогов и ученых, которые исследуют богатую и самобытную историю и культуру белорусского народа, его прошлое и насто€щее. ¬ насто€щее врем€ на факультете обучаетс€ более 900 студентов, магистрантов и аспирантов, преподавательскую де€тельность осуществл€ют более 60 штатных преподавателей, в том числе 5 профессоров и 5 докторов наук, более кандидатов наук.  адровый потенциал факультета €вл€етс€ одним из самых авторитетных не только в сравнении с другими факультетами √р√”, но и с факультетами аналогичного профил€ других университетов страны.

Ќа прот€жении р€да лет на факультете истории и социологии реализуетс€ программа Ђѕриглашенный профессорї. ¬ рамках данной программы дл€ осуществлени€ преподавательской де€тельности Ц чтени€ лекций дл€ студентов и преподавателей, проведени€ практических и лабораторных зан€тий, дл€ руководства дипломными работами, магистерскими и кандидатскими диссертаци€ми Ц на факультет приглашаютс€ известные ученые, авторитетные специалисты в разных област€х исторического и социологического знани€, представл€ющие как высшие учебные заведени€ и научные учреждени€ нашей республики, так и зарубежных стран.

¬от уже несколько лет приглашенными профессорами факультета истории и социологии €вл€ютс€ академики Ќациональной академии наук Ѕеларуси Ц доктор философских наук, профессор ≈.ћ. Ѕабосов и доктор исторических наук, профессор ћ.ѕ.  остюк. јкадемик ≈.ћ.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 18 |
 


ѕохожие материалы:

Ђ‘®ƒќ– Ѕј Ў“  ”„ј „”ƒ≈— ћ”–ј¬≈…Ќ»  √Ћј«јћ» √≈ќЋќ√ј 2-е издание, переработанное и дополненное “омск Ч 2011 ”ƒ  591.524.22+550.382.3 ЅЅ  ƒ44+ƒ212.2+≈901.22+≈691.892 Ѕ19 Ћитературный редактор √.ј. —мирнова Ќаучный редактор канд. биол. наук доцент –.ћ.  ауль –исунки Ћ.ћ. ƒубовой ‘отографии ‘.Ѕ. Ѕакшта –ецензенты: доцент “омского политехнического университета канд. геол.-минерал. наук ј.я. ѕшеничкин; доцент »ркутской сельскохоз€йственной академии канд. биол. наук Ћ.Ѕ. Ќовак  нига участникам VIII ...ї

Ђ√.√. ћаслов ј.ѕ.  арабаницкий, ≈.ј.  очкин “≈’Ќ»„≈— јя Ё —ѕЋ”ј“ј÷»я ћ“ѕ ”чебное пособие дл€ студентов агроинженерных вузов  раснодар 2008 ”ƒ  631.3.004 (075.8.) ЅЅ  40.72   21 ћаслов √.√. “ехническа€ эксплуатаци€ ћ“ѕ. (”чебное пособие) /ћаслов √.√.,  арабаницкий ј.ѕ.,  очкин ≈.ј./  убанский государственный аг- рарный университет, 2008. Ц с.142 »здано по решению методической комиссии факультета механизации сельского хоз€йства  уб√ј” протокол є_ от __2008 г. ¬ книге рассматриваютс€ вопросы ...ї

Ђ ”ЅјЌ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ј√–ј–Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“  ј‘≈ƒ–ј —≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌџ’ ћјЎ»Ќ “рубилин ≈.». ‘едоренко Ќ.‘. “лишев ј.». ћ≈’јЌ»«ј÷»я ѕќ—Ћ≈”Ѕ–ќ„Ќќ… ќЅ–јЅќ“ » «≈–Ќј » —≈ћяЌ ”„≈ЅЌќ≈ ѕќ—ќЅ»≈ ƒЋя —“”ƒ≈Ќ“ќ¬ —≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌџ’ ¬”«ќ¬  раснодар 2009 2  ”ЅјЌ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ј√–ј–Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“  ј‘≈ƒ–ј —≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌџ’ ћјЎ»Ќ “рубилин ≈.». ‘едоренко Ќ.‘. “лишев ј.». ћ≈’јЌ»«ј÷»я ѕќ—Ћ≈”Ѕ–ќ„Ќќ… ќЅ–јЅќ“ » «≈–Ќј » —≈ћяЌ –екомендовано ”чебно-методическим объединением вузов –оссийской ‘едерации по ...ї

Ђ”правление по охране окружающей среды и природопользованию “амбовской области  –ј—Ќјя  Ќ»√ј “јћЅќ¬— ќ… ќЅЋј—“» ∆ивотные “амбов, 2012 ѕ–≈ƒ»—Ћќ¬»≈ ЅЅ  28.6 ”ƒ  591.6:502.74 –астительный и животный мир “амбовской области уже в течение длительного времени подвергаетс€ интенсивному воздействию человека. –убки леса, пожары, палы, распашка земель под сельскохоз€йственные нужды, охота, неконтролируемый сбор полезных растений, различного рода мелиоративные работы, внесение  –ј—Ќјя  Ќ»√ј “јћЅќ¬— ќ… ...ї

ЂЅорис  росс ¬оспоминани€ о ¬ове »стори€ моей жизни Ќестор-»стори€ —анкт-ѕетербург 2008 ”ƒ  882-94 ЅЅ  84(2)-49 Ѕорис  росс. ¬оспоминани€ о ¬ове (»стори€ моей жизни). —ѕб.: Ќестор-»стори€, 2008. 336 с. ISBN 978-59818-7241-9 ©  росс Ѕ., 2008 © »здательство Ќестор-»стори€, 2008 „то-то с пам€тью моей стало, Ч все, что было не со мной, помню –. –ождественский ѕредисловие автора Ёта книга Ч обо мне. ¬ова Ч мой псевдоним. ћне показалось, что, рассказыва€ о себе в третьем лице, € могу быть более откро ...ї

Ђ–ќ——»…— јя ј јƒ≈ћ»я Ќј”  —»Ѕ»–— ќ≈ ќ“ƒ≈Ћ≈Ќ»≈ »Ќ—“»“”“ Ѕ»ќ‘»«» » —ќ –јЌ “. √. ¬олова Ѕ»ќ“≈’ЌќЋќ√»я ќтветственный редактор академик ». ». √ительзон –екомендовано ћинистерством общего и профессионального образовани€ –оссийской ‘едерации в качестве учебного пособи€ дл€ студентов высших учебных заведений, обучающихс€ по направлению ’имическа€ технологи€ и биотехнологи€, специальност€м ћикробиологи€, Ёко логи€, Ѕиоэкологи€, Ѕиотехнологи€. »здательство —ќ –јЌ Ќовосибирск 1999 ”ƒ  579 (075.8) ЅЅ  30. ¬ ...ї

Ђ –ј—Ќјя „” ќ“— ќ√ќ ј¬“ќЌќћЌќ√ќ ќ –”√ј  Ќ»√ј “ом 2 –ј—“≈Ќ»я Department of Industrial and Agricultural Policy of the Chukchi Autonomous District Russian Academy of Sciences Far-Eastern Branch North-Eastern Scientific Centre Institute of Biological Problems of the North RED DATA BOOK OF ThE ChuKChI AuTONOmOuS DISTRICT Vol. 2 PLANTS ƒепартамент промышленной и сельскохоз€йственной политики „укотского автономного округа –оссийска€ академи€ наук ƒальневосточное отделение —еверо-¬осточный научный центр ...ї

Ђјƒћ»Ќ»—“–ј÷»я  –ј—Ќќƒј–— ќ√ќ  –јя  –ј—Ќјя  Ќ»√ј  –ј—Ќќƒј–— ќ√ќ  –јя (∆»¬ќ“Ќџ≈) »«ƒјЌ»≈ ¬“ќ–ќ≈  –ј—Ќќƒј– 2007 ”ƒ  591.615 ЅЅ  28.688   78  расна€ книга  раснодарского кра€ (животные) / јдм.  раснодар. кра€: [науч. ред. ј. —. «амотайлов]. Ч »зд. 2-е. Ч  раснодар: ÷ентр развити€ ѕ“–  раснодар. кра€, 2007. Ч 504 с.: илл. ¬ книге приведена кратка€ информаци€ по морфологии, распространению, биологии, экологии, угрозе исчезновени€ и мерах охраны 353 видов животных, включенных в ѕеречень таксонов ...ї

Ђ –ј—Ќјя  Ќ»√ј  –ј—Ќќя–— ќ√ќ  –јя Red data book of the Krasnoyarsk territory –едкие и наход€щиес€ The Rare под угрозой исчезновени€ and Endangered виды дикорастущих Species of Wild растений и грибов Plants and Funguses ѕ–ј¬»“≈Ћ№—“¬ќ  –ј—Ќќя–— ќ√ќ  –јя ћинистерство природных ресурсов и лесного комплекса  расно€рского кра€  √Ѕ” ƒирекци€ природного парка ≈ргаки ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘√јќ” ¬ѕќ —ибирский федеральный университет ‘√ќ” ¬ѕќ  расно€рский государственный ...ї

Ђ –ј—Ќјя  Ќ»√ј  –ј—Ќќя–— ќ√ќ  –јя Red data book of the Krasnoyarsk territory –едкие и наход€щиес€ Rare под угрозой исчезновени€ and Endangered виды животных Species of Animals ѕ–ј¬»“≈Ћ№—“¬ќ  –ј—Ќќя–— ќ√ќ  –јя ћинистерство природных ресурсов и лесного комплекса  расно€рского кра€ ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘√јќ” ¬ѕќ —ибирский федеральный университет ‘√ќ” ¬ѕќ  расно€рский государственный педагогический университет им. ¬.ѕ. јстафьева ‘√Ѕќ” ¬ѕќ —ибирский государственный ...ї

Ђ“ундрова€ “ипична€ глеева€ типична€ арктическа€ ѕодзолиста€ почва почва почва ƒерново- карбонатна€ выщелоченна€ ƒерново- почва грунтово- ƒерново- глеевата€ (таежно-лесных подзолиста€ почва областей) почва ѕќ„¬ќ¬≈ƒ≈Ќ»≈ ¬ 2 „ј—“я’ ѕод редакцией ¬.ј.  овды, Ѕ.√. –озанова „асть 1 ѕочва и почвообразование ƒопущено ћинистерством высшего и среднего специального образовани€ ———– в качестве учебника дл€ студентов почвенных и географических специальностей университетов ћќ— ¬ј ¬џ—Ўјя Ў ќЋј ЅЅ  40. ѕ ...ї

Ђ–оссийска€ академи€ сельскохоз€йственных наук ќтделение мелиорации, водного и лесного хоз€йства ¬сероссийский научно-исследовательский институт гидротехники и мелиорации им.ј.Ќ. ост€кова ћеждународна€ научна€ конференци€ ( ост€ковские чтени€) Ќаукоемкие технологии в мелиорации ѕосв€щаетс€ 118 - летию со дн€ рождени€ ј.Ќ. ост€кова ћатериалы конференции 30 марта 2005 г. ћосква 2005 ”ƒ  631.6: 502.65:519.6 Ќаукоемкие технологии в мелиорации ( ост€ковские чтени€) ћеждународна€ конференци€, 30 марта ...ї

Ђ”ƒ  633/635 (075.8) ЅЅ  41/42€73 « 56 јвторы: кандидат сельскохоз€йственных наук, доцент Ќ.Ќ. «енькова; доктор сель- скохоз€йственных наук, профессор Ќ.ѕ. Ћукашевич; академик ЌјЌ Ѕеларуси, доктор сельскохоз€йственных наук, профессор ¬.Ќ. Ўлапунов –ецензенты: декан агрономического факультета ”ќ Ѕ√—’ј, доктор сельскохоз€йствен- ных наук, профессор ј.ј. Ўелюто; главный научный сотрудник –”ѕ »нститут мелиорации, доктор сель скохоз€йственных наук, профессор ј.—. ћееровский «енькова, Ќ.Ќ. « 56 ќсновы ...ї

Ђ¬. ј. Ќедолужко  онспект дендрофлоры российского ƒальнего ¬остока ”ƒ  581.9:634.9 (571.6) ¬. ј. Ќедолужко.  онспект дендрофлоры российского ƒальнего ¬остока. - ¬ладивосток: ƒальнаука, 1995.- 208 с. –абота €вл€етс€ результатом многолетних исследований автора и подводит итоги таксономического и хорологического изучени€ арборифлоры российского ƒальнего ¬остока. ќсновна€ часть книги изложена в виде конспекта, включающего: 1) названи€ и краткие справки о семействах и родах, 2) номенклатурные справки ...ї

ЂЌј÷»ќЌјЋ№Ќјя ј јƒ≈ћ»я Ќј”  Ѕ≈Ћј–”—» –еспубликанское унитарное предпри€тие Ќаучно-практический центр Ќациональной академии наук Ѕеларуси по механизации сельского хоз€йства Ќаучно-технический прогресс в сельскохоз€йственном производстве ћатериалы ћеждународной научно-практической конференции (ћинск, 21Ц22 окт€бр€ 2009 г.) ¬ 3 томах “ом 1 ћинск Ќѕ÷ ЌјЌ Ѕеларуси по механизации сельского хоз€йства 2009 ”ƒ  [631.171+636]:631.152.2(082) ЅЅ  40.7 Ќ34 –едакционна€ коллеги€: д-р техн. наук, проф., ...ї

Ђћинистерство культуры –‘ √осударственное научное учреждение ÷ентральна€ научна€ сельскохоз€йственна€ библиотека –оссельхозакадемии ќ√”  ќрловска€ областна€ публична€ библиотека им. ».ј. Ѕунина ѕ–ќЅЋ≈ћџ »Ќ“≈√–ј÷»» » ƒќ—“”ѕЌќ—“» —≈Ћ№— ќ’ќ«я…—“¬≈ЌЌџ’ »Ќ‘ќ–ћј÷»ќЌЌџ’ –≈—”–—ќ¬ ¬ ”—Ћќ¬»я’ –ј«¬»“»я ”—“ќ…„»¬ќ√ќ —≈Ћ№— ќ√ќ ’ќ«я…—“¬ј ћатериалы научно-практической конференции ќрЄл, 6 окт€бр€ 2010 г. ќрел 2010 ЅЅ  78.386 ѕ 78 –едакционно Ўатохина Ќ. «. (председатель) издательский ∆укова ё. ¬. совет »гнатова ...ї

ЂЌј÷»ќЌјЋ№Ќјя ј јƒ≈ћ»я Ќј”  Ѕ≈Ћј–”—» –еспубликанское унитарное предпри€тие Ќаучно-практический центр Ќациональной академии наук Ѕеларуси по механизации сельского хоз€йства Ќаучно-технический прогресс в сельскохоз€йственном производстве ћатериалы ћеждународной научно-практической конференции (ћинск, 19Ц20 окт€бр€ 2010 г.) ¬ 2 томах “ом 1 ћинск Ќѕ÷ ЌјЌ Ѕеларуси по механизации сельского хоз€йства 2010 1 ”ƒ  [631.171+636]:631.152.2(082) ЅЅ  40.7 Ќ34 –едакционна€ коллеги€: д-р техн. наук, проф., ...ї

Ђћинистерство сельского хоз€йства –оссийской ‘едерации ƒепартамент научно-технологической политики и образовани€ ћинистерство сельского хоз€йства »ркутской области ‘√Ѕќ” ¬ѕќ »ркутска€ государственна€ сельскохоз€йственна€ академи€ ћј“≈–»јЋџ ћ≈∆ƒ”Ќј–ќƒЌќ… Ќј”„Ќќ-ѕ–ј “»„≈— ќ…  ќЌ‘≈–≈Ќ÷»», ѕќ—¬яў≈ЌЌќ… 110-Ћ≈“»ё —ќ ƒЌя –ќ∆ƒ≈Ќ»я ј.ћ.  ј«јЌ— ќ√ќ (21 декабр€ 2012 г.) »ркутск 2012 ”ƒ  001:63 –едакционна€ коллеги€ »ваньо я.ћ., проректор по учебной работе »р√—’ј ‘едурина Ќ.»., декан экономического ...ї

Ђћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –≈—ѕ”ЅЋ» »  ј«ј’—“јЌ  ќћ»“≈“ Ќј” » –√ѕ »Ќ—“»“”“ Ѕќ“јЌ» » » ‘»“ќ»Ќ“–ќƒ” ÷»» »«”„≈Ќ»≈ Ѕќ“јЌ»„≈— ќ√ќ –ј«ЌќќЅ–ј«»я  ј«ј’—“јЌј Ќј —ќ¬–≈ћ≈ЌЌќћ Ё“јѕ≈ ћеждународна€ научна€ конференци€, посв€щенна€ юбилейным датам выдающихс€ ученых-ботаников  азахстана јлматы, 6-7 июн€ 2013 года јлматы 2013 1 ”ƒ  85 ЅЅ  28.5л6 »32 √лавный редактор Ц д.б.н. —итпаева √.“. ќтветственный секретарь Ц к.б.н. —аметова Ё.—. ќтветственный за выпуск Ц к.б.н. ¬еселова ѕ.¬. –едакционна€ коллеги€: ...ї






 
© 2013 www.seluk.ru - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотекаї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.