WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Рязанский

Государственный Университет им. С.А. Есенина"

Утверждено на заседании кафедры

экологии и природопользования

Протокол № от ……………..г.

Зав. каф. д-р с.-х. наук, проф.

Е.С. Иванов Антэкология Программа для специальности "Экология" - 013100 Естественно-географический факультет, Курс 4, семестр 1.

Всего часов (включая самостоятельную работу): 52 Составлена: Е.С. Ивановым, проф., докт. с.-х. наук Е.П. Прибыловой, доц., к.б.н.

Рязань, ББК 28.081я Г ISBN Рецензенты:

Антэкология: программа и учебно-методические материалы / Сост.: Е.С.Иванов, Е.П. Прибылова;

Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. - Рязань, 2008. - 28 с.

Программа и учебно-методические материалы по курсу "Антэкология" предназначены для студентов естественно-географического факультета.

Ключевые слова: репродуктивная биология растений, антэкология, цветение и опыление энтомофильных растений, медоносная и пыльценосная флора, методы, проблемы и концепции антэкологии.

© Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Рязан-ский Государственный Университет им. С.А. Есенина",

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В системе развития естественнонаучного высшего образования Россий-ской Федерации значительное место отводится подготовке высокопрофессио-нальных педагогических кадров биолого-химического, географо-биологического и экологического профиля.

Цель курса "Антэкология растений Рязанской области" состоит в интегри-ровании фундаментальных биолого-экологических знаний и умений студентов, направленных на познание закономерностей функционирования представите-лей высших цветковых растений и беспозвоночных животных по линии меж-биогеоценотическнх связей и их практическому использованию в охране при-роды, растениеводстве и пчеловодстве.

Программа разработана с учетом специфики подготовки студентов естест-венно-географического факультета РГПУ им. С.А. Есенина. Она предусматри-вает решение комплекса теоретических и практических задач по прикладному применению ботанических, зоологических, экологических и аграрных знаний в средней школе, опытнической работе на пришкольных участках, экологобиоло-гических центрах, станциях юных натуралистов, студенческих и школьных на-учных кружках.

Важная роль отводится методам, проблемам и концепциям антэкологии в плане раскрытия механизмов коэволюции энтомофильных растений и насеко-мых-опылителей, а также практическим аспектам повышения семенной про-дуктивности, урожайности растений и медопродуктивности пасек, как экоси-стем. Это в равной степени актуально как в подготовке учителей биологии-химии, так и экологов, работающих по образовательной программе фундамен-тальных университетов.

Настоящая программа включает основные разделы антэкологии (экологии опыления). Во введении обращается внимание на отличие репродуктивной био-логии растений от антэкологии. В основных разделах рассматриваются вопро-сы:

- развитие антэкологии с додарвиновских времен по современный пе-риод;

- процессы опыления и оплодотворения растений и практическое значение апомиксиса;

- задачи антэкологии, ее проблемы, механизмы формирования новой адап-тивной нормы по функции опыления;

- проявление общих законов экологии в антэкологии и пчеловодстве;

- понятие о медоносных растениях.

Содержание учебной дисциплины

ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ АНТЭКОЛОГИИ

В целом, антэкология изучает влияние абиотических и биотических факто-ров среды на цветение, опыление, селекцию и урожайность естественно произ-растающих и культурных растений, трофические ресурсы пчеловодства и опы-лительно-медовую продуктивность медоносных пчел. Ее задачи многогранны:

- механизмы само- и перекрестного опыления;

формирование новых адап-тивных норм по признаку опыления;

- нектарные, пыльцевые ресурсы растений и конвейеры для пчел;

- распределение, блуждание, доминирование, обилие и видовой состав на-секомых-опылителей;

механизмы конкуренции насекомых-опылителей в пери-од фуражирования;

- влияние макро-, микроэлементов и физиологически активных веществ на процесс нектаровыделения;

посещаемость пчелами, опыление и урожай-ность энтомофильных растений;

- типы медосборов и пути их повышения;

влияние температуры, влажно-сти, солнечной радиации на формирование урожая и медосбора;

- оптимальные уровни опыления (сроки подвоза, размещение, нормы опылителей на единицу цветков);

- опылительная и медовая продуктивность пород пчел;

этология и "дрес-сировка" пчел на трудноопыляемые и слабопосещаемые культуры;

- опылительные технологии на основе одиночных и социальных видов пчел;

совершенствование опылительных и медосборных технологий в новых экологических условиях.

Механизмы опыления и селекция новых сортов растений. Естественные и искусственно создаваемые банки изменчивости. Этапы размножения, поддер-жание и распространение нового сорта. Механизмы опыления и сохранение сорта (способы опыления популяции, репродуктивная эффективность компо-нентов популяции, изоляция от чужеродной пыльцы - пространственная и вре-менная, поддержание родительских линий и др.).

Основные этапы становления антэкологии. Роль зарубежных и отечест-венных ученых в их формировании.

Додарвиновский период: работы Камера-риуса, Кельрейтера, Шпренгеля. Принцип "вредного" действия самоопыления на последующие поколения по Т. Найту. Значение трудов А. Болотова и Ч. Дарвина.

Последарвиновский период развития в работах Г. Бонье, С. Навашина, Вл. Беляева, О. Кирхнера, П. Кнута.

Современный период в трудах Э. Гринфельда, А. Ковалева, А. Пономарева, Г. Копелькиевского, Е. Пономаревой, К. Ферги и Л. Пейла, О. Зауралова, В. Пельменева, А. Бурмистрова и др.

Место антэкологии среди биологических и сельскохозяйственных наук: в биоэволюции, ботанике, зоологии, общей экологии, растениеводстве, овоще-водстве, плодоводстве, лесоводстве, пчеловодстве и др. Значение антэкологии в производстве продуктов питания и пищевых биологических добавок для чело-века и животных, медицинских и косметических препаратов.

Современные проблемы антэкологии. Переосмысление основ антэколо-гии с онтогенетических, филогенетических, популяционных, генетических и гомеостазных позиций (в проявлении самоопыления, перекрестного опыления, апомиксиса у покрытосеменных растений) в условиях экологической неста-бильности. Изучение эволюции опыления на уровне сообществ.

Количественное исследование потока энергии через системы растение - опылитель. Установление параметров воздействия физиологически активных веществ на секрецию нектара, посещаемость цветков пчелами и урожайность энтомофильных растений. Изучение влияния аттрактантов живой и неживой природы на опылительную и медовую продуктивность пчелиных семей.

Определение нектарно-пыльценосных и пчелиных ресурсов для рацио-нального использования, охраны, возобновления и удовлетворения трофиче-ских потребностей пчел созданием цветочных конвейеров в целях обеспечения высоких медосборов. Получение интегрированных фенотипов сельскохозяйст-венных энтомофильных сортов, максимально адаптированных к дефициту на-секомых-опылителей, равновесному проявлению само- и перекрестного опыле-ния и новым экологическим условиям среды. Опыление, биологическая изоля-ция и видообразование.

ЭКОЛОГИЯ ЦВЕТКА

Цветок: строение, функции, гипотезы происхождения. Морфологическое разнообразие цветков. Части цветка:

стерильные (околоцветник), фертильные (андроцей, гинецей). Околоцветник: простой, двойной. Цветки: 1) верхушеч-ные, боковые, сидячие;

2) циклические, ациклические, гемициклические;

3) ак-тиноморфные, зигоморфные, ассиметричные, 4) ахламидные, гаплохламидные, диплохламидные (гомохламидные, гетерохламидные), апохламидные, 5) дип-лостемонные, гаплостемонные. Цветоложе: удлиненное, выпуклое, плоское или вогнутое. Гипантий. Чашечка: раздельнолистная и сростнолистная;

трубчатая, колокольчатая, вороноковидная и др. Венчики раздельно- и сростнолепестные (шаровидный, колокольчатый, воронковидный, колесовидный, трубчатый, язычковый, ложноязычковый). Шпорцы. Формула цветка.

Андроцей: однобратственный, двубратственный. Тычинка: строение, происхождение. Пыльник: строение, способы вскрытия. Оболочки пыльцевого зерна: экзина, интина, трифина. Палинология, споро-пыльцевой анализ и его значение.

Гинецей: монокарпный, апокарпный, ценокарпный, синкарпный, пара-карпный, лизикарпный, псевдомонокарпный.

Основные направления эволюции гинецея. Пестик: строение, функции, происхождение. Типы плацентации семя-зачатков: пристенная или париетальная, осевая или аксиальная, центральная, базальная. Строение семязачатка: нуцеллус, интегументы, семяножка (фунику-лус), микропиле, халаза. Классификация семязачатков:

по степени развития нуцеллуса и интегументов (крассинуцеллятный, тенуинуцеллятный, битегмаль-ный, атегмальный). Завязь: верхняя, нижняя. Зародышевый мешок: строение, развитие.

Соцветие как специализированная часть системы побегов. Соцветия: простые и сложные;

закрытые и открытые;

фрондозные, брактеозные, эбракте-озные;

ботриоидные и цимоидные. Простые ботриоидные соцветия: кисть, ко-лос, сережка, початок, зонтик, головка, корзинка. Сложные ботриоидные соцве-тия: метелка, сложный щиток, антелла, сложная кисть, сложный колос, слож-ный зонтик. Агрегатные соцветия: метелка корзинок, щиток корзинок, кисть корзинок и др. Цимоидные соцветия: монохазии, дихазии, плейохазии, тирсы. Биологическое значение соцветий и их происхождение.

Основные адаптационные функции цветка: спорогенезисная, генетическая, оперативная, физиологическая, защитная, биохимическая, ловчая, эволюционная и пищевая (трофическая).

ЭКОЛОГИЯ ОПЫЛЕНИЯ

Биологическая роль цветения и опыления. Опыление у цветковых расте-ний: самоопыление, анемофилия, гидрофилия, энтомофилия. Синдромы ветро-, водоопыления, гравитофилия. Общие признаки биотического опыления. Свой-ства кантарофилии, мелиттофилии, миофилии и др. Монофилия, олигофилия, эуфилия, полифилия.

Клейстогамия, автогамия, хазмогамия. Биологическое значение.

Приспособления цветков к защите от самоопыления: гетеростилия, прото-андрия, протогиния. Однодомные, двудомные и многодомные растения. Гер-мафродитные, монойкистные, гиномонойкистные, андромонойкистные, диой-кистные, гинодиойкистные, андродиойкистные растения.

Апомиксис как конечный шаг в редукции опыления (эволюционная тен-денция к уменьшению генетической рекомбинации). Формы апомиксиса: апос-пория, апогамия, партеногенез, вивипария, адвентивная эмбриония.

Практиче-ское значение апомиксиса: обеспечение единообразия потомства корневых от-прысков;

размножение гомозигот при производстве гибридов F1;

освобождение от вирусов вегетативно размножаемых растений и др. Роль экологических фак-торов среды в эволюции и развитии автомиксиса, алломиксиса и апомиксиса. Партенокарпия, её практическое значение.

Понятие об аттрактантах: первичных (нектар, пыльца, пищевые тельца, масла), вторичных (цвет, запах, нектарные дорожки, соцветие и др.). Мульти-функционалъная роль нектара и пыльцы.

Происхождение энтомофилии и анемофилии. Антэкология беннеттитов (протеандрия, протегиния, дифференциация околоцветковых брактей на окра-шенные внешние и внутренние). Эволюционно продвинутые группы голосе-менных растений. Тычинки современных гнетовых и зародышевый мешок гне-тума. Магнолиевые и кантарофилия.

Стробилярная теория происхождения цветка.

ЭКОЛОГИЯ ЦВЕТЕНИЯ

Понятие о фитоценозе. Фитоценоз как элемент биоценоза. Структура фи-тоценоза. Состав фитоценоза: совокупность ценопопуляций видов, группы жизненных форм, экологические группы, фитоценотиты. Участие видов в фи-тоценозах и его оценка, численость, покрытие, встречаемость, обилие, фито-масса.

Пространственная структура фитоценоза. Вертикальная структура, ярус-ность: надземная и подземная.

Представление о горизонтальной структуре фи-тоценоза: мозаичность и комплексность, синузии, микрогруппировки, микро-ценозы. Взаимное влияние элементов фитоценоза: формы взаимоотношений, средообразующее влияние ценопопуляций и фитоценозов. Динамика фитоцено-зов. Циклические смены: сезонные, разногодичные, вековые.

Сукцессии.

Классификация фитоценозов.

ПОНЯТИЕ О МЕДОНОСНЫХ И ПЫЛЬЦЕНОСНЫХ РАСТЕНИЯХ

Класс Двудольные (Dicotyledoneae). Общая характеристика, отличитель-ные особенности. Семейства растений:

Лютиковые, Розоцветные, Бобовые, Зонтичные, Гвоздичные, Крестоцветные, Бурачниковые, Пасленовые, Губо-цветные (Яснотковые), Норичниковые, Сложноцветные.

Класс Однодольные (Monocolyledon?ae). Отличительные особенности класса. Семейства растений: Лилейные, Орхидные.

Характеристика отдельных семейств по схеме: географическое распро-странение, жизненные формы, строение цветков, формулы цветков отдельных представителей, тип опыления, классификация внутри семейства, представите-ли, применение и биоценотическое значение. При характеристике цветков ука-зать, какие они:

актиноморфные или зигоморфные;

обоеполые или разнопо-лые;

одиночные или в соцветии;

околоцветник двойной или простой;

количест-во чашелистиков, лепестков тычинок, плодолистиков;

тип завязи;

наличие про-тероандрии или протерогинии, гетеростилии, нектарников.

Определение растений по определительным таблицам.

Кормовые ресурсы пчеловодства искусственных и естественных сооб-ществ: лесов и защитных лесных полос, полевых и кормовых севооборотов, овощных севооборотов, садов, ягодников, лугов, пастбищ, растений синан-тропов и специально выращиваемых для пчел, культивируемых на приусадеб-ных участках декоративных, лекарственных и пряно-ароматических растений.

МЕДОНОСНЫЕ И ПЫЛЬЦЕНОСНЫЕ РАСТЕНИЯ ЛЕСОВ И ЛЕСОЗАЩИТНЫХ ПОЛОС

Ивы: ушастая (S. aurita), пепельная (S. cinerea), белая, ветла (S. alba), лом-кая, ракита (S. fragilis), чернеющая (S.

myrsinifolia), остролистная, красная, вер-ба, шелюга (S. acutifolia), трехтычинковая (S. triandra), клены: остролистный (Аcer platanoides), полевой, пакленок, равнинный (А. campestre), татарский, черноклен (А. tataricuna);

липа мелколистная, сердцелистная (Тi1iа соrдаtа), рябина обыкновенная (Sorbus aucuparia), черемуха обыкновенная (Padus avium), дуб черешчатый (Querqus robur), вяз гладкий (U1mus laevis), малина обыкновенная (Rubus idaeus), крушина ломкая (Frangula alnus), калина обык-новенная (Viburnum opulus), вереск (Calluna vulgaris), черника (Vaccinium myrtillus), брусника (Vaccinium vitis-idaea), Иван-чай (Chamaenerium angusti-folium), медуница неясная (Pulmonaria obscura), золотарник, золотая розга (Solidago virgaurea), чистяк весенний (Ficaria verna) и др.

МЕДОНОСНЫЕ И ПЫЛЬЦЕНОСНЫЕ РАСТЕНИЯ ПОЛЕВЫХ И КОРМОВЫХ АГРОЦЕНОЗОВ

Зерновые и технические культуры: гречиха посевная (Fagopyrum esculentum), чина посевная (Lathyrus sativus), подсолнечник (Helianthus annuus), горчица (Sinapis), рапс (Brassica napus).

Кормовые травы: эспарцет посевной (Onobrychis sativa), донники белый и желтый (Melilotus albus, М. officinalis), люцерна посевная (Medicago sativa), клевер гибридный или розовый (Trifolium hybridum), клевер ползучий или бе-лый (Trifolium repens), лядвенец рогатый (Lotus corniculatus), клевер луговой, красный, посевной (Trifolium pratense), вика посевная (Vicia sativa), люпин (Lupinus), козлятник восточный (Galega orientalis).

МЕДОНОСНЫЕ И ПЫЛЬЦЕНОСНЫЕ РАСТЕНИЯ САДОВЫХ, ЯГОДНЫХ И ОВОЩНЫХ АГРОЦЕНОЗОВ

Яблоня (Ma1us domestica), вишня (Cerasus vulgaris), слива (Prunus dome-sica), малина (Rubus idaeus), земляника и клубника (Fragaria), крыжовник (Crossularia reclinata), смородина черная (Ribes nigrum), тыква обыкновенная (Cucurbita реро), огурец (Cucumis sativus), капуста (Brassica oferacea), лук репчатый (A11ium сера), морковь посевная (Daucus carota) и др.

МЕДОНОСНЫЕ И ПЫЛЬЦЕНОСНЫЕ РАСТЕНИЯ ЛУГОВ И ПАСТБИЩ

Луга: заливные (пойменные), суходольные, низинные и лесные по опуш-кам, вырубкам, лесным полянам.

Коренное и поверхностное улучшение лугов.

Клевер гибридный или розовый (Trifolium hybridum), клевер ползучий или белый (Trifolium repens), лядвенец рогатый (Lotus corniculatus), клевер луговой, красный, посевной (Trifolium pratense), чина луговая (Lathyrus pratensis), горо-шек мышиный (Vicia cracca), одуванчик лекарственный (Таrахасиm officinale), герань луговая (Geranium pratense), дербенник иволистный, плакун (Lythrum saliearia), синяк обыкновенный (Echium vulgare), черноголовка обыкновенная (Polygonum bistorta), горец змеиный или раковые шейки (Polygonum bistorta), смолка липкая (Viscaria vulgaris), кульбаба осенняя (Leontodon autumnalis), го-рицвет кукушкин (Coronaria flos-cuculi), гравилат речной (Geum rivale), подма-ренник мягкий (Galium mollugo), короставник полевой (Knautia arvensis), нивя-ник обыкновенный, поповник (Leucanthemum vulgare), колокольчик раскиди-стый (Campanula patula) и др.

СИНАНТРОПНЫЕ РАСТЕНИЯ

Виды, произрастающие около жилья человека, на пустырях, неудобьях, железнодорожных насыпях, на полях и в садах, в местах с нарушенным поч-венным покровом.

Лопух большой (Arctium lappa), лопух паутинистый (A. tomentosum), чер-тополох курчавый (Carduus crispus), чертополох поникший (С. thoemeni), пус-тырник пятилопастный (Leonurus quinquelobatus), икотник серо-зеленый (Berteroa incana), гулявник высокий (Sisymbrium altissimum), донник белый (Melilotus albus), сурепица обыкновенная (Barbarea vulgaris), редька дикая (Raphanus raphanistrum), пикульник ладанниковый (Galeopsis ladanum), скерда кровельная (Crepis tectorum), осот полевой (Sonchus arvensis), бодяк полевой (Cirsium arvense), цикорий обыкновенный (Cichorium intubus) и др.

МЕДОНОСНЫЕ И ПЫЛЬЦЕНОСНЫЕ РАСТЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНО ВЫРАЩИВАЕМЫЕ ДЛЯ ПЧЕЛ

К этой группе относят ограниченное количество видов растений, отли-чающихся, как правило, высокой нектаропродуктивностью.

Огуречная трава (Borago officinalis), фацелия пижмолистая (Phacelia tana-cetifolia), котовник кошачий (Nepeta cataria), змееголовник молдавский (Draco-cephalum moldavica), синяк обыкновенный (Echium vulgare).

РАСТЕНИЯ, КУЛЬТИВИРУЕМЫЕ НА ПРИУСАДЕБНЫХ УЧАСТКАХ

Под культивируемыми растениями понимаются искусственно разводимые виды не полностью одомашненные человеком, мало или не отличающиеся от соответствующих дикорастущих особей.

Травянистые декоративные и лекарственные растения: шалфей лекарственный (Salvia officinalis), пролеска сибирская (Scilla sibirica), рудбекия рассеченная или золотой шар (Rudbeckia laciniata), мак-самосейка (Papaver rhoeas), иссоп лекарственный (Hyssopus officinalus), вайда красильная (Isatis tinctoria), синюха голубая (Polemonium coeruleum), мята перечная (Mentha piperita), мелисса лекарственная (Melissa officinalis), золотарник обыкновенный (Solidago virgaurea), валериана лекарственная (Valeriana officinalis) и др.

Пряно-ароматические растения: горчица сарептская (Brassia juncea), ду-шица обыкновенная (Origanum vulgare), кориандр посевной (Coriandrum sati-vum), тмин обыкновенный (Carum carvi), змееголовник молдавский (Draco-cephalum moldavicum) и др.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В АНТЭКОЛОГИИ

Оценка нектарных и пыльцевых ресурсов естественных и искусственно создаваемых энтомофильных фитоценозов.

Определение нектарности цветков (методы: капилляров, микропипеток, микробумажек и смывания).

Методика отбора проб нектара и пыльцы с учетом биологических особен-ностей растений. Косвенные оценки нектаропродуктивности растений: по пока-заниям контрольного улья, интенсивности лета пчел в единицу времени и ин-дексу обилия пчел на учетных делянках. Методика определения индексов оби-лия диких насекомых-опылителей и медоносных пчел. Изучение процессов цветения и опыления.

Методы учета пыльцевой продуктивности растений (по Sarwas, 1962;

Warakomsaka, 1972;

Руднянской, 1975;

Сапелки, 1982;

Сафронова, Николаева, 1993, Иванов, Прибылова, 2003).

ПРИМЕНЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ЗАКОНОВ, АКСИОМ И ПОСТУЛАТОВ ЭКОЛОГИИ В АНТЭКОЛОГИИ И

ПЧЕЛОВОДСТВЕ

Аксиома системного сепаратизма: разнокачественные составляющие сис-темы всегда структурно независимы, постулат последовательности прохожде-ния фаз развития, аксиома биогенной миграции атомов Вернадского, аксиома внутреннего динамического развития, концепция "все или ничего" X. Боулича, правило максимизации энергии Г. Одума и Э. Одума, концепция совокупности совместного действия природных факторов Э. Митчерлиха А. Тинемана - Б. Бауле, закон сукцессионного замедления, принцип убывающего (естественного) плодородия, аксиома физико-химического единства живого вещества Вернадского и др.

Тематический план N п/п Темы Всего Из них Самост. раб.

1. Введение. История антэкологии и её место в системе биологических и сельскохозяйственных наук.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Строение цветка. Разнообразие цветков.

Строение и классификация соцветий Цель. Изучить разнообразие цветков и соцветий.

Материал и оборудование. Цветки кливии и других комнатных растений;

фик-сированные цветки лютика, гороха, тюльпана, шиповника;

гербарные экземп-ляры льнянки, шалфея, табака, колокольчика, нивяника. Гербарий с различны-ми типами соцветий.

Содержание работы:

Проанализировать строение и зарисовать продольные разрезы цветков: а) с двойным околоцветником на примере лютика ползучего (Ranunculus repens L.);

б) с простым венчиковидным околоцветником на примере тюльпана (Tulipe greigu R.), простым чашечковидным околоцветником на примере свеклы (Beta vulgaris L.);

в) голые тычиночные и пестичные цветки ивы козьей (Salix caprea L.).

Рассмотреть и зарисовать актиноморфные цветки кливии (Klivia sp) и зигоморфные цветки го-роха (Pisum sativum L). Обозначить плоскости симметрии. Составить формулы и диаграммы.

формы спайнолепестного венчика (трубчатый, воронковидный, язычковый, ложноязычковый).

зигоморфные сростнолепестные венчики: двугубый и шпористый на примерах цветков шалфея (Salvia sp), льнянки (Linaria vulgaris L.).

гипантий на примере шиповника (Rosa majalis Herrm.).

Произвести морфологический анализ и схематично зарисовать соцветия:

простые ботриоидные: кисть, колос, сережку, початок, зонтик, головку, кор-зинку;

сложные ботриоидные: метелку, сложный щиток, антеллу, сложную кисть, сложный колос, сложный зонтик;

агрегатные соцветия: метелку корзинок, щиток корзинок, кисть корзинок;

цимоидные соцветия: монохазий (извилину, завиток), дихазий, плейохазий, тирс.

Работая с гербарием, привести примеры растений с этими типами соцветий. Контрольные вопросы 1. Что такое околоцветник?

2. Какие цветки называются циклическими, гемициклическими и спиральными?

3. Приведите примеры актиноморфных, зигоморфных и асимметричных цвет-ков.

4. Как различаются язычковые и ложноязычковые цветки?

5. Что такое гипантий?

6. Что такое соцветие? Чем отличаются простые и сложные соцветия? Приве-дите примеры агрегатных соцветий.

Литература 1. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений: Учеб. Для вузов / Т.И.

Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. - М.: ИКЦ "Академкнига", 2006. - 543 с.

2. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Практикум по курсу общей ботаники - М.: Высшая школа, 1979. - 2. Андроцей. Гинецей Цель. Изучить морфологические и анатомические особенности строения анд-роцея и гинецея.

Материал и оборудование. Микроскопы, наборы для микропрепарирования. Цветки кливии;

пыльца сосны;

фиксированные цветки лютика, яблони, морко-ви;

постоянные препараты - поперечный срез через завязь цветка, пыльник в поперечном срезе;

гербарий разновидностей андроцея.

Содержание работы: Рассмотреть в лупу тычинку цветка кливии (Сlivia sp). Зарисовать строение тычинки и обозначить её части.

Рассмотреть в гербарии и зарисовать типы андроцея: по длине тычи-ночной нити, (двусильный, четырехсильный андроцей), по степени срастания тычинок (многобратственный, двубратственный).

Пользуясь большим и малым увеличением микроскопа, рассмотреть по-стоянный микропрепарат строение пыльника в поперечном разрезе. Обозначить на рисунке пыльцевое гнездо, связник, эпидермис, фиброзный слой, тапетум, микроспоры.

Рассмотреть и зарисовать общий вид пестика кливии (Klivia sp). Обо-значить части пестика.

Проанализировать строение и зарисовать схемы синкарпного, паракарп-ного и лизакарпного гинецеев.

Рассмотреть и зарисовать положение завязи цветков по отношению к другим частям цветка на примере цветков лютика (Ranunculus sp), яблони (Malus domestica Borth), моркови (Daucus sativum L.).

Контрольные вопросы 1. Из каких частей состоит тычинка?

2. Какие ткани составляют стенку гнезда пыльника?

3. Каково строение пыльцевого зерна? В чем особенности строения пыльцы сосны?

4. Какой андроцей называют двусильным, четырехсильным, многобратственным, двубратственным, однобратственным?

5. Чем отличается апокарпный гинецей от ценокарпного?

6. В чем отличительные особенности верхней, нижней и полунижней завязей?

7. Как устроен семязачаток?

8. Из каких структурных элементов состоит зародышевый мешок?

Литература 1. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений: Учеб. Для вузов / Т.И.

Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. - М.: ИКЦ "Академкнига", 2006. - 543 с.

2. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Практикум по курсу общей ботаники - М.: Высшая школа, 1979. - 3. Определение растений Цель. Получить первичные навыки в определении растений.

Материал и оборудование. Определители растений. Вспомогательная инфор-мация классификационных единиц различных морфологических признаков рас-тений.

Содержание работы: Пользуясь определительными таблицами определить и описать основные морфологические признаки 3-4 видов загербаризированных растений. Составить формулы цветков изученных видов растений.

Контрольные вопросы 1. Каковы отличительные особенности: однодольных и двудольных растений;

представителей семейств лютиковые, бобовые, розоцветные.

2. Приведите формулы цветков видов растений из семейств лютиковые, бобо-вые, розоцветные.

Литература 1. Новиков В.С., Губанов И.А. Школьный атлас-определитель высших рас-тений: Книга для учащихся. - М.:

Просвещение, 1991. - 240 с.

2. Определитель сосудистых растений центра европейской России / И.А. Губанов, В.С., Киселева К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. - М.: Аргус, 1995. - 560 с.

3. Маевский П.Ф. Флора средней полосы европейской части России. 10-е изд. М.: Товарищество научных изданий КМК, 2006 - 600 с.

4. Медоносные и пыльценосные растения лесов и защитных лесных полос Цель. Ознакомить студентов с морфологическими особенностями и динамикой цветения основных представителей медоносных и пыльценосных растений ле-сов и защитных лесных полос.

Материал и оборудование. Гербарий растений леса, определители растений, методический материал по фенологии цветения энтомофильных видов расте-ний Рязанской области, таблицы нектаро- медо-, пыльцепродуктивности видов растений, морфологическим особенностям растений лесов и защитных лесных полос.

Содержание работы 1. Выявить морфологические особенности, продуктивность медоносов и пыль-ценосов лесов, защитных лесных полос.

2. Составить календарь цветения изученных растений с мая по октябрь.

3. Определить видовые названия 2-3 видов медоносных растений, произра-стающих в лесном сообществе Контрольные вопросы 1. Дайте определение терминам: нектаропродуктивность, медопродуктивность, сахаропродуктивность, пыльцепродуктивность.

2. Перечислите и дайте антэкологическую характеристику важнейшим медо-носным и пыльценосным растениям лесов Рязанской области в ранневесен-ний (апрель), весенний (май) летний (июнь, июль) и позднелетний (август, сентябрь) периоды.

3. Какие медоносные и пыльценосные растения имеют растянутый период цве-тения?

4. Какие медоносы леса дают главный медосбор? Пыльцесбор?

5. Какова ценность для пчеловодства хвойных, смешанных и лиственных ле-сов?

6. У каких растений встречается протеандрия, протегиния, гетеростилия?

7. Какие виды нектарников характерны для медоносных растений лесов?

Литература 1. Пономарёва Е.Г., Детерлеева Н.Б. Медоносные ресурсы и опыление сель-скохозяйственных растений. - М.:

Агропромиздат, 1986. - 224 с.

2. Пельменев В.К. Медоносные растения. - М.: Россельхозиздат, 1985 - 144с.

3. Некрасова Т.П. Пыльца и пыльцевой режим Хвойных Сибири. - Новоси-бирск: Наука, 1983. - 158 с.

4. Губанов И.А., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. Определитель высших расте-ний М.: Просвещение, 1981. 286с.

5. Медоносные и пыльценосные растения полевых, кормовых севооборотов Цель. Изучить морфологические особенности и динамику цветения медоносных и пыльценосных растений полевых, кормовых севооборотов сельскохозяйст-венных угодий и приусадебных участков.

Материал и оборудование. Гербарий растений, раздаточный методический ма-териал.

Содержание работы 1. Выявить морфологических особенности, продуктивность медоносов и пыль-ценосов полевых, кормовых севооборотов сельскохозяйственных угодий и приусадебных участков.

2. Составить календарь цветения изученных растений с мая по октябрь перио-да вегетации.

Контрольные вопросы 1. Дайте антэкологическую характеристику важнейшим медоносным и пыль-ценосным растениям полевых и кормовых севооборотов. В какие периоды вегетации они цветут: ранневесенний (апрель), весенний (май), летний (июнь, июль) или позднелетний (август, сентябрь)?

2. Охарактеризуйте с позиций антэкологии медоносные и пыльценосные рас-тения, которые можно применять в севооборотах приусадебных участков. В какие периоды вегетации они цветут?

3. Какие медоносные и пыльценосные растения могут обеспечить пчел ранним сбором нектара и пыльцы?

4. Какие медоносы можно высевать в междурядьях сада для создания позднего медосбора?

5. В чем особенностопыления люцерны посевной, клевера красного?

6. Виды нектарников и их расположение у медоносных растений полевых и кормовых севооборотов?

Литература 1. Пономарёва Е.Г., Детерлеева Н.Б. Медоносные ресурсы и опыление сель-скохозяйственных растений. - М.:

Агропромиздат, 1986. - 224 с.

2. Пельменев В.К. Медоносные растения. - М.: Россельхозиздат, 1985 - 144с.

7. Медоносные и пыльценосные растения овощных севооборотов, садов и ягодников Цель. Изучить морфологические особенности и динамику цветения основных представителей медоносных и пыльценосных растений овощных севооборотов, садов и ягодников.

Материал и оборудование. Гербарий растений, раздаточный методический ма-териал.

Содержание работы 1. Выявить морфологические особенности, продуктивность медоносов и пыль-ценосов овощных севооборотов, садов и ягодников.

2. Составить календарь цветения изученных растений с мая по октябрь.

Контрольные вопросы 1. Перечислите и дайте антэкологическую характеристику важнейшим медо-носным и пыльценосным растениям овощных севооборотов, садов и ягодни-ков.

2. Каково значение для пчеловодства плодовых и ягодных насаждений.

3. В чем антэкологические особенности медоносных растений подсемейства яблоневых?

4. При каких условиях погоды возможно перекрестное опыление растений овощных севооборотов, садов и ягодников?

5. Какие овощные растения имеют наибольшее значение, в качестве источника нектара для медоносных пчел (Apis mellifera L.)?

6. Как дрессируют медоносных пчел для увеличения их опылительной актив-ности в теплицах?

7. Для каких растений характерна протеандрия, протегиния?

Литература 1. Пономарёва Е.Г., Детерлеева Н.Б. Медоносные ресурсы и опыление сель-скохозяйственных растений. - М.:

Агропромиздат, 1986. - 224 с.

2. Пельменев В.К. Медоносные растения. - М.: Россельхозиздат, 1985 - 144с.

7. Медоносные и пыльценосные растения лугов, пастбищ и пустошей Цель. Ознакомить студентов с морфологическими особенностями и динамикой цветения основных представителей медоносных и пыльценосных растений лу-гов, пастбищ и пустошей.

Материал и оборудование. Гербарий растений лугов, пастбищ и пустошей;

оп-ределители растений, методический материал по фенологии цветения энтомо-фильных видов растений Рязанской области, нектаро- медо-, пыльцепродук-тивности, морфологическим особенностям растений лугов, пастбищ и пусто-шей.

Содержание работы 1. Выявить морфологические особенности, продуктивность медоносов и пыль-ценосов лугов, пастбищ и пустошей.

2. Составить календарь цветения изученных растений с мая по октябрь перио-да вегетации.

3. Определить видовые названия 2-3 видов медоносных растений луга.

Контрольные вопросы 1. Перечислите и дайте антэкологическую характеристику важнейшим медо-носным и пыльценосным растениям лугов, пастбищ и пустошей.

2. Какова медоносная ценность лугов разных типов?

3. Какие медоносы лугов, пастбищ и пустошей дают главный медосбор? Пыль-цесбор?

4. Какие способы улучшения сенокосов и пастбищ используют в сельском хо-зяйстве и как эти мероприятия влияют на нектаропродуктивность угодья?

5. Какие растения представляют опасность для насекомых-опылителей и поче-му?

Литература 1. Пономарёва Е.Г., Детерлеева Н.Б. Медоносные ресурсы и опыление сель-скохозяйственных растений. - М.:

Агропромиздат, 1986. - 224 с.

2. Пельменев В.К. Медоносные растения. - М.: Россельхозиздат, 1985 - 144с.

3. Губанов И.А., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. Определитель высших расте-ний М.: Просвещение, 1981. 286с.

8. Медоносные и пыльценосные растения, специально выращиваемые для пчел. Основные принципы использования и улучшения медопыльценос-ных ресурсов Цель. Изучить морфологические особенности и динамику цветения медонос-ных и пыльценосных растений, специально выращиваемых для пчел в Рязан-ской области. Изучить основные принципы использования и улучшения медо-носных и пыльценосных ресурсов.

Материал и оборудование. Гербарий растений медоносов и пыльценосов, спе-циально выращиваемых для пчел, раздаточный методический материал.

Содержание работы 1. Выявить морфологические особенности, продуктивность медоносов и пыль-ценосов, специально выращиваемых для пчел.

2. Составить календарь цветения изученных растений с мая по октябрь перио-да вегетации.

3. Изучение основных принципов использования и улучшения медоносных и пыльценосных ресурсов.

4. Составить модель нектаро-пыльценосного конвейера (рис.). Аргументируйте модель календарем цветения важнейших медоносов.

Размещение пасек в фитоценозах Ранневесенний период Весенний период Летний период Позднелетний период Рис. Модель нектаро-пыльценосного конвейера 3. Установить количество пчелосемей хозяйства. Для этого 30 % величины ме-дового запаса местности (в кг/га, в зависимости от природной зоны или периода сезона), делят на количество меда, необходимое одной пчелиной семье для пи-тания, выкармливания расплода, планируемого выхода товарного меда. Семья пчел в течение года расходует около 80 кг меда (поддержание жизни, выращи-вание потомства, летная деятельность, переработка нектара в мед и строитель-ство сот).

Рассчитать сколько пчелиных семей потребуется в июле для вывозной па-секи к вырубке с Иван - чаем, если его медопродуктивность составляет от 120 кг/га.

Контрольные вопросы 1. Перечислите и дайте антэкологическую характеристику важнейшим медо-носным и пыльценосным растениям, специально выращиваемых для пчел.

2. На каких сельскохозяйственных угодьях можно высевать фацелию, огуреч-ную траву, змееголовник?

3. Как, кроме сбора нектара, можно еще использовать специальные медоносы?

4. Каковы основные принципы использования и улучшения медоносных ре-сурсов.

5. Перечислите основные приемы улучшения медоносных ресурсов.

6. Каким образом можно повысить медосбор после отцветания садов.

7. Расскажите о приемах создания позднелетнего медосбора.

8. Какое значение в улучшении медоносных ресурсов имеют видовые и сортовые особенности сельскохозяйственных медоносов?

9. Как организовать наиболее эффективное использование медоносных ресур-сов?

10. Обоснуйте рациональность составленной вами модели нектаро-пыльценосного конвейера.

Литература 1. Пономарёва Е.Г., Детерлеева Н.Б. Медоносные ресурсы и опыление сель-скохозяйственных растений. - М.:

Агропромиздат, 1986. - 224 с.

2. Пельменев В.К. Медоносные растения. - М.: Россельхоз-издат, 1985 - 144с.

9. Определение пыльцепродуктивности растений. Учет ресурсов пыльцы травянистых растений в фитоценозах.

Цель. Исследовать пыльцепродуктивность 2-3 видов растений. Определить ре-сурсы пыльцы эфемероидов широколиственного леса в ранневесенний период.

Материал и оборудование. Торсионные весы, препаровальные иглы, методиче-ский материал.

Содержание работы Определить пыльцепродуктивность 2-3 видов растений по методике В.К. Пельменева, В.И. Гитлиц (1967).

Оформить результаты в виде Хср±t 0,.5 * Sx., где (t 0,.5 * Sx) -доверительный интервал генеральной средней, показывающей степень отклонения значения признака от средней величины.

Вычислить ресурсы пыльцы и нектара эфемероидов травянистого яруса широколиственного леса по данным количественно-видового состава видов растений урочища Милованово Шацкого района Рязанской области.

Контрольные вопросы 1. Охарактеризуйте методы изучения пыльцепродуктивности видов растений.

2. Объясните необходимость получения подобных результатов по пыльце и нектаропродуктивности видов растений.

3. Какие способы можно использовать при подсчетах пыльце- или нектароре-сурсов.

4. Как определить формулу древостоя лесного фитоценоза.

5. Каково значение данных пыльцевых ресурсов фитоценозов?

Литература 1. Методические указания по оценке нектаропродуктивности важнейших ме-доносных культур // Сост. А.Н.

Бурмистров, Л.П. Яковлева, Т.Н. Гаврилова и др. - Рыбное: НИИ пчеловодства, 1984.-22 с.

2. Методические указания по оценке естественных кормовых ресурсов в пче-ловодстве // Сост. А.Н.

Бурмистров. - М.: Тип-ия ВАСХНИЛ, 1974. - 20 с.

3. Иванов Е.С. Прибылова Е.П. К методике изучения пыльцевой продуктивно-сти растений. - Матер. 4-й международной науч.-практ. конференции "Пче-ловодство XXI - век" 4-5 сентября 2003. - М.: МСХ РФ, 2003.- с.

182-184.

4. Куренной Н.М. Использование пчел для повышения урожайности садов. - Ставрополь: СГИ, 1971. - 283с.

5. Пономарева Е.Г. Кормовая база пчеловодства и опыление сельскохозяйст-венных культур. - М.: Колос, 1967. - 279 с.

Примерная тематика курсовых работ 1. Додарвиновский, последарвиновский и современный период в развитии антэкологии.

2. Место антэкологии среди биологических и сельскохозяйственных наук.

3. Особенности опылительной деятельности медоносных, одиночных пчел и шмелей.

4. Синхронизация опыления на уровне донора пыльцы, реципиента пыльцы и переносчика пыльцы.

5. Эколого-географические особенности и медосборные условия Рязанской области.

6. Палиномониторинг: состояние и перспективы.

7. Морфология, классификация, химический состав, биологическая роль пыльцевых зерен.

8. Концепция совместного действия природных факторов и принципа убы-вающего (естественного) плодородия в антэкологии и пчеловодстве.

9. Нектарники растений: морфология, анатомия, ультраструктура, происхо-ждение и эволюция.

10. Влияние абиотических факторов на выделение нектара.

11. Типы медосборных условий и особенности их использования.

12. Характеристика медоносов главного медосбора.

13. Падь и медвяная роса, их происхождение и характеристика.

14. Нектарные ресурсы болот.

15. Особенности цветения и опыления некоторых монойкистов и диойкистов.

16. Особенности цветения и опыления некоторых масличных и эфиромаслич-ных растений.

17. Особенности цветения и опыления некоторых плодовых растений.

18. Особенности цветения и опыления некоторых пряно ароматических рас-тений.

19. Особенности цветения и опыления некоторых лекарственных растений.

20. Особенности цветения и опыления некоторых древесных растений.

21. Антэкология яблони домашней.

22. Антэкология фацелии.

23. Антэкология люцерны синей.

24. Антэкология клевера посевного.

25. Антэкология эспарцета песчаного.

26. Антэкология козлятника восточного.

27. Способы размещения пасек медоносных пчел в агрофитоценозах для их опыления.

28. Влияние ароматических веществ на опылительную активность медонос-ных пчел.

29. Шмели - опылители клевера.

30. Одиночные пчелы как опылители сельскохозяйственных растений.

31. Фуражировочное поведение пчел: энергетика, цветовая контрастность, ор-ганизация.

32. Основные принципы и приемы улучшения кормовых ресурсов пчеловод-ства.

33. Нектарные ресурсы различных фитоценозов.

34. Роль различных групп насекомых в опылении цветковых растений.

35. Апомиксис как конечный шаг в редукции опыления.

36. Партенокарпия, её практическое значение.

37. Происхождение энтомофилии и анемофилии.

38. Горизонтальная структура фитоценозов.

Контроль знаний студентов 1. Промежуточный тематический контроль знаний Коллоквиум № 1. Экология цветка, цветения и опыления Строение цветков: цветоложе (удлиненное, выпуклое, плоское, вогнутое), око-лоцветник (простой, двойной), чашечка (раздельнолистная и сростнолистная;

трубчатая, колокольчатая, вороноковидная и др.), венчик (раздельно- и срост-нолепестный: шаровидный, колокольчатый, воронковидный, колесовидный, трубчатый, язычковый, ложноязычковый), андроцей, тычинки (тычиночная нить, пыльники, связник, надсвязник), гинецей, плодолистики, пестик (рыльце, столбик, завязь верхняя и нижняя) Формула цветка;

нектарники, стаминодии, шпорец;

гипантий.

Цветок: верхушечный, боковой, сидячий;

ахламидный, гаплохламидный, го-мохламидный, гетерохламидный;

актиноморфный, зигоморфный, асимметрич-ный;

ациклический, циклический, гемициклический;

диплостемонный, гапло-стемонный.

Андроцей: однобратственный, двубратственный, многобратственный.

Пыльца (экзина, интина, трифина), пыльцевые зерна (однобороздное, однопо-ровое, трехбороздное, трехпоровое, многопоровое).

Гинецей: монокарпный, псевдомонокарпный, апокарпный, ценокарпный - син-карпный, лизикарпный, паракарпный.

Плацентация семязачатков - пристенная или париетальная, осевая или аксиальная, центральная, базальная.

Строение семязачатка: нуцеллус, интегументы, семяножка (фуникулус), микропиле, ха-лаза, зародышевый мешок, яйцеклетка, синергиды, антиподы, вторичное ядро. Семязачатки: крассинуцеллятные, тенуинуцеллятные, битегмальные, атегмаль-ные;

ортотропные, анатропные, гемитропные, кампилотропные, амфитропные. Зигота, зародыш, эндосперм, апомиксис (диплоспория, апоспория, апогамия, партенокарпия).

Соцветия. Степень олиственности (фрондозные, брактеозные). Характер ветв-ления (симподиальные, моноподиальные).

Ботриоидные соцветия - простые (кисть, щиток, початок, зонтик, головка, коло-сок, корзинка) и сложные (кисть, зонтик, колос, щиток, антелла, метелка). Аг-регатные соцветия. Циатий.

Цимоидные соцветия - дихазии, монохазии, плейохазии;

тирсы.

Опыление: клейстогамия, самоопыление (автогамия), перекрестное (гейтонога-мия, ксеногамия), дихогамия (протандрия, протогиния);

гетеростилия. Анемо-филия, энтомофилия (кантарофилия, миофилия, психофилия, мелиттофилия, мирмикофилия), орнитофилия, гидрофилия.

Аттрактанты: первичные (нектар, пыльца, пищевые тельца, масла), вторич-ные (цвет, запах, нектарные дорожки, соцветие и др.) Коллоквиум №2. Медоносные и пыльценосные растения различных семейств Класс Двудольные (Dicotyledoneae). Общая характеристика, отличительные особенности. Семейства растений:

Лютиковые, Розоцветные, Бобовые, Зонтич-ные, Гвоздичные, Крестоцветные, Бурачниковые, Пасленовые, Губоцветные (Яснотковые), Норичниковые, Сложноцветные.

Класс Однодольные (Monocolyledon?ae). Отличительные особенности класса. Семейства растений: Лилейные, Орхидные.

Характеристика отдельных семейств по схеме: географическое распро-странение, жизненные формы, строение цветков, формулы цветков отдельных представителей, тип опыления, классификация внутри семейства, представите-ли, применение и биоценотическое значение. При характеристике цветков ука-зать, какие они:

актиноморфные или зигоморфные;

обоеполые или разнопо-лые;

одиночные или в соцветии;

околоцветник двойной или простой;

количест-во чашелистиков, лепестков тычинок, плодолистиков;

тип завязи;

наличие про-тероандрии или протерогинии, гетеростилии, нектарников.

2. Тестовые задания итогового контроля знаний 1)Стаминодий a) стерильная тычинка, иногда выполняющая функцию нектаровыде-ления b) пыльник, вскрывающийся при неравномерном росте связника c) тычинка, представленная пыльником, тычиночной нитью и хорошо выраженным связником d) часть пыльцевого зерна 2)Функции чашечки: 1) защита цветка на ранних этапах его существования;

2) нередко она видоизменяется и участвует в распространении плодов и се-мян;

3) иногда приобретает яркую окраску и выполняет роль венчика, ко-торый редуцируется;

4) всегда способствует опылению цветка;

5) предо-храняет репродуктивные части цветка от перегрева (так как отражает часть спектра солнечных лучей) 3)Функции венчика: 1) способствует опылению цветка;

2) предохраняет ре-продуктивные части цветка от перегрева (так как отражает часть спектра солнечных лучей);

3) закрываясь на ночь, он создает камеру, препятствую-щую чрезмерному охлаждению цветка или повреждению его холодной ро-сой;

4) в лепестках накапливаются, а затем опадают продукты клеточного метаболизма, оксалаты, дубильные вещества и т.д. ;

5) лепестки вырабаты-вают летучие вещества, привлекающие опылителей и способствующие прорастанию пыльцевых зерен;

6) лепестки перед цветением накапливают натрий, калий, фасфор, кальций, а затем передают их пестику и тычинкам.

a) 1,2,3,4,5, b) 1,3,4,5, d) 1,2,3,4, 4)Шпорцы есть у c) незабудки d) винограда 5)У люпина a) все 10 тычинок срастаются в трубку b) срастаются 9 тычинок, а 1 остается свободной c) все тычинки срастаются d) все пыльники склеиваются, а тычиночные нити остаются свобод-ными 6)У одуванчика a) все пыльники склеиваются, а тычиночные нити остаются свобод-ными b) все 10 тычинок срастаются в трубку c) срастаются 9 тычинок, а 1 остается свободной d) все тычинки срастаются 7)Экзина a) скульптурирована и снабжена выростами в виде гребней, бугорков, шипиков, складок b) образует пыльцевую трубку, которая выходит наружу через апер-туру c) клейкая оболочка, способствующая слипанию пыльников в комоч-ки d) сухая оболочка, способствующая рассыпанию пыльцы, для её рас-пространения ветром 8)Интина a) образует пыльцевую трубку, которая выходит наружу через апер-туру b) скульптурирована и снабжена выростами в виде гребней, бугорков, шипиков, складок c) клейкая оболочка, способствующая слипанию пыльников в комоч-ки d) сухая оболочка, способствующая рассыпанию пыльцы, для её рас-пространения ветром 9)Трифина: 1) клейкая оболочка, способствующая слипанию пыльников в ко-мочки, 2) сухая оболочка, способствующая рассыпанию пыльцы, для её распространения ветром, 3) образует пыльцевую трубку, которая выходит наружу через апертуру, 4) скульптурирована и снабжена выростами в виде гребней, бугорков, шипиков, складок 10)Поллиний формируется у b) норичниковых d) миртовых 11)Найдите неверное суждение.

a) Поверхность рыльца неровная, бугорчатая, покрыта липкой жидко-стью, что способствует интенсивному росту пыльцевой трубки.

b) Рыльцевая поверхность несет тонкий белковый слой - пелликулу, которая взаимодействует с белками экзины пыльцевого зерна и обеспечивает рост пыльцевой трубки или препятствует ему.

c) Структурно пестик состоит из завязи, столбика и рыльца. Если рыльце развивается на завязи, его называют сидячим d) Столбик состоит из рыхлой паренхимной ткани. Для многих арха-ичных семейств характерно отсутствие или слабое развитие стол-бика 12)Привлечение опылителей с помощью аттрактантов пищевого (нектар и пыльца), визуального (окраска цветков) и запахового (аромат цветков) ха-рактера - это …………. функция цветка a) оперативная b) биохимическая c) ловчая функция d) генетическая 13)Создание в цветках некоторых видов арктических растений повышенной температуры за счет усиленного обмена веществ, способствующих форми-рованию гамет - это …………. функция цветка a) биохимическая b) спорогенезисная c) генетическая d) оперативная 14)Регуляция мутационного процесса при формировании мужских и женских гамет - это …………. функция цветка a) генетическая b) оперативная c) ловчая функция d) биохимическая 15)"+" в формуле цветка обозначает a) элементы в нескольких кругах b) цветок зигоморфный c) цветок актиноморфный d) много плодолистиков 16)"?" в формуле цветка обозначает a) цветок зигоморфный b) цветок актиноморфный c) пять плодолистиков d) завязь нижняя 17)"(3 )" в формуле цветка обозначает a) срастание трех элементов одного круга b) три плодолистика c) элементы в нескольких кругах d) завязь нижняя 18)"2" в формуле цветка обозначает a) число плодолистиков, завязь нижняя b) число плодолистиков, завязь верхняя c) элементы в двух кругах d) простой околоцветник 19)А(5+4) в формуле цветка обозначает a) срослись 9 тычинок, расположенные в два круга b) срослись 9 плодолистиков, расположенные в два круга c) срослись 5 тычинок одного круга и отдельно 4 тычинки другого круга d) в цветке имеются 5 длинных и 4 коротких тычинки 20)Простое соцветие a) боковые оси не разветвлены и служат цветоножками b) без прицветников c) олиственное (несет видоизмененные ассимилирующие листья) d) боковые оси ветвятся 21)Сложное соцветие a) боковые оси ветвятся и несут частные или парциальные соцветия b) имеет прицветники c) главная ось заканчивается верхушечным цветком d) боковые оси не разветвлены 22)Гетеростилия встречается у a) первоцвета 23)У длинностолбчатых цветков: 1) рыльце находится в зеве венчика, а ты-чинки - в глубине его трубки, 2) тычинки находятся в зеве венчика, а рыль-це - в глубине его трубки, 3) сосочки на рыльце длиннее, 4) сосочки на рыльце короче, 5) пыльцевые зерна крупнее, с хорошо выраженной ультра-скульптурой экзины, 6) пыльцевые зерна меньше, 7) эффективное опыле-ние возможно только между цветками разных форм.

24)Кантарофилия - опыление растений b) одиночными, медоносными пчелами и шмелями 25)Опыление растений мухами b) психофилия c) кантарофилия d) формикофилия 26)Психофилия - опыление растений a) дневными бабочками b) ночными бабочками c) одиночными, медоносными пчелами и шмелями 27)Мелиттофилия - опыление растений a) одиночными, медоносными пчелами и шмелями b) дневными бабочками c) ночными бабочками d) муравьями 28)Первичным аттрактантом не может быть d) пищевые тельца 29)К вторичным аттрактантам не относятся a) пищевые тельца d) нектарные дорожки 30)Самый большой цветок с имитирующим запахом у a) раффлезии арнольди b) непентеса c) клематиса 31)Как называются цветки, в которых пыльники не вскрываются, а из пыльце-вых зерен прорастают пыльцевые трубки, прободающие стенку пыльника и растущие в сторону рыльца a) клейстогамные b) хазмогамные c) плеохазии d) монохазии 32)Дихогамия a) разновременное созревание тычинок и пестиков в цветке b) разностолбчатость c) срастание тычинок в два пучка d) одна группа тычинок в цветке располагается выше другой группы тычинок 33)Гетеростилия a) разностолбчатость b) разновременное созревание тычинок и пестиков в цветке c) срастание тычинок в несколько пучков d) одна группа тычинок в цветке располагается выше другой группы тычинок, а последняя выше третьей 34)Иван-чай - медоносное растение, произрастающее на a) вырубках d) старицах 3. Вопросы к итоговому зачету 1. Какова история развития антэкологии и её место в системе биологических и сельскохозяйственных наук.

2. Какие задачи решает антэкология? Основные разделы антэкологии.

3. Охарактеризуйте направления прикладной антэкологии: в интродукции рас-тений, практической селекции, семеноводстве, пчелоопылении, добавочном искусственном опылении.

4. Какова классификация цветков по морфологии околоцветника и половой форме?

5. Охарактеризуйте адаптации цветков к самоопылению в виде случайной и ре-гулярной автогамии и клейстогамии.

6. В чем заключаются основные функции цветка: спорогенезисная, генетиче-ская, оперативная, физиологическая, биохимическая, ловчая, защитная, эво-люционная, пищевая (трофическая)?

7. Как классифицируют нектарники? Каково их строение? В чем заключается мультифункциональная роль нектара?

8. Каковы морфолого-анатомические особенности строения пыльцы и её зна-чение в природе и жизни человека?

9. Перечислите и дайте характеристику первичным и вторичным аттрактантам.

10. Охарактеризуйте основные типы биотического опыления цветковых расте-ний: мелиттофилию, кантарофилию, орнитофилию, веспофилию, миофилию, психофилию, формикофилию, фаленофилию и др.

11. Каковы особенности коадаптивной эволюции растений и насекомых-опылителей?

12. Какие приспособления к перекрестному опылению имеют растения?

13. Охарактеризуйте апомиксис и партенокарпию. Каково их практическое зна-чение.

14. Каковы экологические особенности цветения на уровне синхронизации до-нора пыльцы, реципиента пыльцы и переносчика пыльцы.

15. Охарактеризуйте медоносные растения разных семейств растений.

16. Охарактеризуйте ресурсы пчеловодства искусственных и естественных со-обществ: лесов и защитных лесных полос, полевых и кормовых севооборо-тов, овощных севооборотов, садов, ягодников, лугов, пастбищ, растений - синантропов и специально выращиваемых для пчел, культивируемых на приусадебных участках декоративных, лекарственных и пряно-ароматических растений.

17. Перечислите современные проблемы антэкологии?

Критерии оценки знаний Зачет получит студент, который:

- правильно сформулирует цели и задачи антэкологии, владеет термино-логией экологии опыления;

- пройдет полный курс обучения, посетит лабораторные занятия и сдаст их преподавателю;

- приобретет основные знания, умения и навыки по общим и конкретным вопросам антэкологии;

- легко ответит на поставленные вопросы;

- на зачете показывает глубокие знания по предмету и грамотно их изла-гает. Кроме того, привлекает к ответу дополнительный материал, выходящий за рамки программы. Либо студент демонстрирует знания основного материала по изучаемому курсу, дает правильные определения понятий, пользуется научны-ми терминами, однако в ответе встречаются некоторые неточности, неполные определения, нарушена последовательность изложения материала.

Зачет не сдает студент, в ответе которого допускаются грубые ошибки;

студент не знает основного содержания учебного материала либо материал из-лагается фрагментарно, непоследовательно;

не может дать определений основ-ных понятий;

не способен к обобщениям.

Требования к основным знаниям, умениям и навыкам Освоение студентами учебной программы курса позволит получить знания по следующим вопросам:

истории развития экологии опыления и ее месте в системе биологи-ческих и сельскохозяйственных наук;

терминологии и понятиям антэкологии;

современным представлениям об антэкологии, процессах цветения, опыления и редукции опыления;

классификации медоносных растений естественных и искусственно создаваемых фитоценозов;

проблемах антэкологии;

применении законов общей экологии в антэкологии и пчеловодстве;

методики определения нектарной и пыльцевой продуктив-ности растений и расчета опылительной нормы на учетную еди-ницу цветущих растений;

научно-обоснованных приемах улучшения медоносных ресурсов.

Студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

уметь характеризовать основные медоносные растения и проводить количественный учет медоносов;

определить медоносные ресурсы местности;

провести учеты посещаемости различных культур пчелами.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 




Похожие материалы:

«Академия наук Абхазии Абхазский институт гуманитарных исследований им. Д. И. Гулиа Георгий Алексеевич Дзидзария Труды III Из неопубликованного наследия Сухум – 2006 1 СЛОВО О Г. А. ДЗИДЗАРИЯ ББК 63.3 (5 Абх.) Георгию Алексеевичу Дзидзария – выдающемуся абхазскому Д 43 советскому историку-кавказоведу в ряду крупнейших деятелей науки страны по праву принадлежит одно из первых мест. Он внес огромный вклад в развитие отечественной истории. Г. А. Дзидзария Утверждено к печати Ученым советом ...»

«д д о л ш ш в д л Ж Ш Е Ш Ш М а - м - а - о ш - а - 4 : УДК 631.371 :621.436 ОТ И З Д А Т Е Л Ь С Т В А В книге подробно освещено устройство тракторных дизе­ лей новых марок А-01, А-01М и А-41. Их ставят на тракторы Т-4, Т-4А, ДТ-75М, автогрейдеры, катки, экскаваторы, элек­ тростанции, буровые и насосные установки. Большое место от­ ведено разборке, сборке и регулировке узлов и механизмов, приведены особенности эксплуатации и обслуживания двига­ телей. Широко показан опыт эксплуатации дизелей в ...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ ИНСТИТУТ БОТАНИКИ им. Н.Г. ХОЛОДНОГО Биологические свойства лекарственных макромицетов в культуре Сборник научных трудов в двух томах Том 1 Киев Альтерпрес 2011 УДК 57.082.2 : 582.282/.284.3 : 615.322 ББК Е591.4-737+Е591.43/.45 я4 Б63 АВТОРЫ: Бухало А.С., Бабицкая В.Г., Бисько Н.А., Вассер С.П., Дудка И.А., Митропольская Н.Ю., Михайлова О.Б., Негрейко А.М., Поединок Н.Л., Соломко Э.Ф. РЕЦЕНЗЕНТЫ: д-р биол. наук Жданова Н.Н., д-р биол. наук Горовой Л.Ф. Б63 ...»

«Домоводство. 1959 г.; Изд-во: М.: Сельхозгиз; Издание 2—е, перераб. и доп. 64 Д 666 Домоводство : справ. изд. /сост.—ред. А. А. Демезер, М. Л. Дзюба. —М. : Сельхозгиз, 1959. —776 с. : ил., 7 л. ил. ; 23 см. —200000 экз. —(в пер.) : 1.51 р. УДК 64 Государственное издательство сельскохозяйственной литературы Москва 1959 ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА Книга Домоводство включает в себя весь круг вопросов, связанных с повседневной жизнью и бытом колхозной семьи. Однако книга может быть широко использована и в ...»

«МИНСК ХАРВЕСТ Digitized by Nikitin 2010 УДК 641.87 ББК 36.991 Д 65 Д 65 Домашние пиво и квас / авт.-сост. Любовь Смирнова.- Минск: Харвест, 2007.-288 с. ISBN 978-985-16-1870-1. Книга явится истинным подарком для читателя. Она не только кратко знакомит с историей любимых народных напитков — пива и кваса, но и содержит множество рецептов их приготовления в домашних условиях. И несмотря на изобилие пивного ассортимента на прилавках магазинов, чего нельзя сказать в отношении кваса, сварить пиво и ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИИ РАСТЕНИЙ Уфа 2013 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИИ РАСТЕНИЙ Материалы Международного дистанционного конференции-конкурса научных работ студентов, магистрантов и аспирантов им. Лилии Хайбуллиной Уфа 2013 1 УДК 581.5 ББК 28.58 С ...»

«ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АГРАРНОМ СЕКТОРЕ ЭКОНОМИКИ РОССИИ Под редакцией И.Г. Ушачева, Е.С. Оглоблина, И.С. Санду, А.И. Трубилина Москва “КолосС” 2007 1 УДК 338.001 ББК 65.32-1 И 66 Инновационная деятельность в аграрном секторе экономики России / Под ред. И.Г. Ушачева, И.Т. Трубилина, Е.С. Оглоблина, И.С. Санду. - М.: КолосС, 2007. - 636 с. ISBN 978-5-9532-0586-3 В книге рассматриваются теоретические основы инновационной деятельности в АПК, ее организационно-экономическая сущность, пред ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГО-ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ ЖИВОТНЫХ С.В. Дедюхин Долгоносикообразные жесткокрылые (Coleoptera, Curculionoidea) Вятско-Камского междуречья: фауна, распространение, экология Монография Ижевск 2012 УДК 595.768.23. ББК 28.691.892.41 Д 266 Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом УдГУ Рецензенты: д-р биол. наук, ведущий научный сотрудник института аридных зон ЮНЦ ...»

«HSiMDTEKfl Ч. ДЯНМ ПОВСЕДНЕЙМЯ ЖИЗНЬ s старой японнн \ li . истогическяя библиотека Ч. ДАНН жизнь е h ЯПОНИИ Издательский До.и Москва 1997 Повседневная жизнь в старой Японии Почти два с половиной столетия Япония была зак- рыта от внешнего мира. Под властью сегунов Току- гава общество было разделено на четыре сословия: самураи (хорошо известные читателю по изданному в России роману Д. Клавела Сёгун), крестьяне, ремесленники, купцы и торговцы. В этой книге вы найдете подробное увлекательное ...»

«КРАСНАЯ КНИГА РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН УДК 59(С167)+58(С167) ББК 28.688(2р-6д)+28.588 Ответственный редактор и составитель действительный член Российской экологической академии, засл. деятель науки РФ, доктор биологических наук, профессор Г. М. Абдурахманов РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Председатель министр природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Дагестан Б. И. Магомедов Заместители Председателя: директор Института прикладной экологии РД, доктор биологических наук, профессор Г. М. ...»

«Ежедневные чтения для подростков 1 УДК 283/289 ББК 86.376 К33 Кейс Ч. К33 Любопытство : Пер. с англ. — Заокский: Источник жиз- ни, 2012. — 384 с. ISBN 978-5-86847-809-3 УДК 23/28 ББК 86.37 © Перевод на русский язык, оформление. ISBN 978-5-86847-809-3 Издательство Источник жизни, 2012 2 ПОСВЯЩАЕТСЯ Моей жене Милли за ее советы, поддержку и любовь. Моей дочери Джеки, которая терпеливо набирала рукопись на компьютере. Моему сыну Чарли за его поддержку. Моему отцу Асе, ныне покойному, который ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Николай Васильевич Цугленок Библиографический указатель Красноярск 2010 ББК 91.9:4г Ц - 83 Николай Васильевич Цугленок : библиографиче- ский указатель / Красноярский государственный аг рарный университет. Научная библиотека ; сост. : Е. В. Зотина, Е. В. Михлина ; отв. за вып. Р. А. Зорина ; вступ. ст. В. А. Ивановой. — Красноярск, 2010. ...»

«Глен Маклин Роджер Окленд Ларри Маклин Глен Маклин Роджер Окленд Ларри Маклин ОЧЕВИДНОСТЬ СОТВОРЕНИЯ МИРА Происхождение планеты земля Г. Маклин, Р. Окленд, Л, Маклин Очевидность сотворения мира.: Христианская миссия Триада; Москва; ISBN 5–86181 -004–4 Аннотация Научно–популярное издание . Как появилась жизнь на нашей планете? Явилась ли она результатом случайных процессов, происходивших в течение миллиардов лет, как утверждают ученые– эволюционисты, или была создана всемогущим Творцом- ...»

«УДК: 631.8: 550.8.015 ПРОЦЕССЫ ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ КАК ТРАНСФОРМАЦИЯ, МИГРАЦИЯ И АККУМУЛЯЦИЯ ВЕЩЕСТВА, ЭНЕРГИИ И ИНФОРМАЦИИ В.И. Савич, В.А. Раскатов Российский государственный аграрный университет – Московская сельскохозяйственная академия имени К.А. Тимирязева, г. Москва E-mail: mshapochv@mail.ru В системе почва-растение действуют общие термодинамические принципы и законы сохранения энер гии, вещества и информации. В соответствии с Куражковским Ю.Н. (1990), жизнь может существовать только в ...»

«Посвящается 60–летию Ботанического сада-института ДВО РАН RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES FAR EASTERN BRANCH BOTANICAL GARDEN-INSTITUTE PLANTS IN MONSOON CLIMATE Proceedings of V Scientific Conference Plants in Monsoon Climate (Vladivostok, October 20–23, 2009) V Vladivostok 2009 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ БОТАНИЧЕСКИЙ САД-ИНСТИТУТ РАСТЕНИЯ В МУССОНОМ КЛИМАТЕ Материалы V научной конференции Растения в муссонном климате (Владивосток, 20–23 октября 2009 г.) V Владивосток УДК ...»

«2nd International Scientific Conference Applied Sciences in Europe: tendencies of contemporary development Hosted by the ORT Publishing and The Center For Social and Political Studies “Premier” Conference papers June 22, 2013 Stuttgart, Germany 2nd International Scientific Conference “Applied Sciences in Europe: tendencies of contemporary development”: Papers of the 1st International Scientific Conference. June 22, 2013, Stuttgart, Germany. 168 p. Edited by Ludwig Siebenberg Technical Editor: ...»

«Национальная академия наук Беларуси Центральный ботанический сад Отдел биохимии и биотехнологии растений Биологически активные вещества растений – изучение и использование Материалы международной научной конференции (29–31 мая 2013 г., г. Минск) Минск 2013 Организационный комитет конференции: УДК 58(476-25)(082) Титок В.В., доктор биологических наук, доцент (председатель) ББК 28.5(4Беи)я43 (Беларусь) О-81 Решетников В.Н., академик, доктор биологических наук, профес сор (сопредседатель) ...»

«Национальная академия наук Беларуси Институт экспериментальной ботаники им. В.Ф. Купревича Научно-практический центр по биоресурсам Центральный ботанический сад Институт леса Материалы II-ой международной научно-практической конференции ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ Минск, Беларусь 22–26 октября 2012 г. Минск Минсктиппроект 2012 УДК 574 П 78 Редакционная коллегия: В.И. Парфенов, доктор биологических наук, академик НАН Беларуси В.П. ...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Международная академия авторов научных открытий и изобретений (МААНОИ) ФГБОУ ВПО Горский государственный аграрный университет Республиканская общественная организация АМЫРАН МАТЕРИАЛЫ VIII Международной научно-практической конференции АКТУАЛЬНЫЕ И НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ НАУКИ (Часть 2) посвященной 75-летию со дня рождения ученого - микробиолога и агроэколога, Заслуженного работника высшей школы РФ, Заслуженного деятеля науки ...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.